如圖所示，物體A靜止于豎直彈簧上，A的上表面向下傾斜并與斜面接觸，則物體A所受的外力的個(gè)數(shù)可能是：(     ) 
A．2個(gè)
B．3個(gè)
C．4個(gè)
D．5個(gè)
AC

試題分析：如果彈簧彈力等于物體的重力時(shí)，斜面對(duì)物體沒(méi)有作用力，此時(shí)物體受2個(gè)作用力；如果彈簧彈力大于物體的重力時(shí)，不能平衡，此時(shí)斜面對(duì)物體有一個(gè)壓力和一個(gè)摩擦力才能平衡，此時(shí)物體受4個(gè)力作用。
故選AC
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是物體和斜面之間有沒(méi)有彈力，如果無(wú)彈力則沒(méi)有摩擦力，有彈力則有摩擦力才平衡。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小為5×104N/C，方向豎直向下。一質(zhì)量為10－8g的帶電液滴，在該電場(chǎng)中水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，則該液滴帶＿＿＿＿電，電量為＿＿＿＿C。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一箱蘋果在傾角為θ的斜面上勻速下滑，已知箱子與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，在下滑過(guò)程中處于箱子中間的質(zhì)量為m的蘋果受到其他蘋果對(duì)它的作用力大小和方向?yàn)?nbsp; (　  　)
A．mgsinθ　沿斜面向下 B．mgcosθ　垂直斜面向上
C．mg　豎直向上D．mg　沿斜面向上

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在質(zhì)量為M的斜面體上，斜面體放在水平粗糙的地面上，m和M均處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)在物體m上施加一個(gè)水平力F，且F由零逐漸加大的過(guò)程中，m和M仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。在此過(guò)程中，下列判斷哪些是正確的？（      ） 
A．斜面體對(duì)m的支持力逐漸增大
B．物體m受到的摩擦力逐漸增大
C．地面受到的壓力逐漸增大
D．地面對(duì)斜面的摩擦力由零逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，拉力F為200N，F(xiàn)與水平方向的夾角為370，物體重為500N。如果物體在力的作用下恰沿水平桌面勻速滑動(dòng)，求：（1）物體受到桌面的支持力；（2）物體和桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。（sin370=0.6,cos370=0.8）

(1)物體受到桌面的支持力；
(2)物體和桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用兩根長(zhǎng)度相同的繩子將—重物懸掛在水平的天花板上，重物始終保持靜止，若逐漸增大兩繩之間的夾角，則兩繩對(duì)重物的拉力的變化情況是 （  ）
A．不變B．增大C．減小D．無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B是兩個(gè)物塊的重力分別為3N、4N，彈簧的重力不計(jì)，整個(gè)
裝置沿豎直向方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)彈簧的彈力F = 2N，則天花板受到的拉力
和地板受到的壓力有可能是 （      ）
A．天花板所受的拉力為1N，地板受的壓力為6N
B．天花板所受的拉力為5N，地板受的壓力為6N
C．天花板所受的拉力為1N，地板受的壓力為2N
D．天花板所受的拉力為5N，地板受的壓力為2N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)，G=1N，則彈簧秤A和B 的示數(shù)分別為（  ）
A．1N，0B．0，lNC．2N，1ND．1N，1N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，光滑斜面的傾角為θ。質(zhì)量為m的小球被細(xì)線系在斜面上，細(xì)線水平。求小球受到的斜面的支持力和細(xì)線的拉力的大小。

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同步練習(xí)冊(cè)答案