如圖9所示,兩塊水平放置的金屬板距離為d,用導(dǎo)線、電鍵K與一個n匝的線圈連接,線圈置于方向豎直向上的均勻變化的磁場B中。兩板間放一臺小壓力傳感器,壓力傳感器上表面絕緣,在其上表面靜止放置一個質(zhì)量為m、電量為+q的小球。K斷開時傳感器上有示數(shù),K閉合時傳感器上的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话搿t線圈中磁場B的變化情況和磁通量變化率分別是( )
A.正在增加, B.正在增加,
C.正在減弱, D.正在減弱,
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)圖1是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗示意圖。
(1)如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.
則①木塊加速度大小a=___ m/s2 ,② 打下3點時的速度為 。(保留三位有效數(shù)字).
(2)根據(jù)某次實驗記錄的數(shù)據(jù),作出a—F圖線如圖2所示,圖線不經(jīng)過原點的原因是 ;a-F圖線不是一條直線主要的原因,是 。
(3)幾位同學(xué)分析所得到的a-F圖線不是一條直線的原因后,重新設(shè)計了一個實驗如圖3所示,滑塊M放在氣墊導(dǎo)軌上,并在滑塊上固定一個速度傳感器,力傳感器固定在另一水平臺子上,分別與兩臺電腦相連,氣墊導(dǎo)軌連上氣泵并調(diào)成水平。多次改變鉤碼m的質(zhì)量,由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值。則下列說法中正確的是 :( )
A.由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小,可以得出a∝F的結(jié)論,圖線是傾斜的直線
B.力傳感器測得的力F=mg/2,在實驗時應(yīng)確保鉤碼的質(zhì)量m遠小于滑塊的質(zhì)量M
C.除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外,動滑輪C的質(zhì)量是實驗最大的誤差來源
D.實驗中測出加速度a的值不可能大于重力加速度g。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三12月月考(理綜)物理部分 題型:實驗題
(1)圖一中螺旋測微器讀數(shù)為__________mm。圖二中游標(biāo)卡尺(游標(biāo)尺上有50個等分刻度)讀數(shù)為_________cm。
(2)如圖8所示,由兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器的極板N與靜電計相接,極板M接地。用靜電計測量平行板電容器兩極板間的電勢差U。在兩板相距一定距離d時,給電容器充電,靜電計指針張開一定角度。在整個實驗過程中,保持電容器所帶電量Q不變,下面哪些操作將使靜電計指針張角變小 。
A.將M板向下平移
B.將M板沿水平向左方向遠離N板
C.在M、N之間插入云母板(介電常數(shù)ε>1)
D.在M、N之間插入金屬板,且不和M、N接觸
(3)在“電場中等勢線的描繪”實驗中,用在導(dǎo)電紙上形成的電流場模擬靜電場,描繪一個平面上的等勢線,F(xiàn)有一位同學(xué)想模擬帶負電的點電荷附近電場在一個平面上的等勢線,他在木板上依次鋪上白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙,并用圖釘固定,然后在導(dǎo)電紙中央平放上一個小圓柱形電極A,如圖9所示。
①還需要怎樣一個電極?答: 。在圖畫出該電極,并用連線完成實驗電路的連接。
②通電后,要描繪出過C點的等勢線,還需要的儀器是: 。
③在圖10的俯視圖中,通電后,當(dāng)將靈敏電流表一個探針接觸C點,將另一個探針由C點附近,沿C→B滑動的過程中,靈敏電流表指針與零刻度夾角的變化情況是 。
A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.先變大后變小 D.先變小后變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖9所示,兩塊平行金屬板M、N豎直放置,它們的電壓恒為U.一電子(不計重力)從N板靜止釋放,它運動到M板時速率為υ.現(xiàn)將M板水平向右移動一段距離,再次將電子從N板靜止釋放,下列判斷正確的是 ( )
A.金屬板M、N的帶電量不變
B.電子運動過程的加速度變大
C.電子運動到M板所用的時間變長
D.電子運動到M板時速率變小
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