【題目】為研究自然現(xiàn)象,推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展,科學(xué)家們總結(jié)了許多物理思想方法,以下敘述不正確的是
A. 當(dāng)t非常小時(shí),v =表示質(zhì)點(diǎn)在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義采用了極限法
B. 加速度的定義采用的是等效替代法
C. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,把每一小段的位移相加,運(yùn)用的是微元法
D. 伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來(lái),從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法
【答案】B
【解析】
A.為研究某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的速度,我們采用了取時(shí)間非常小,即讓時(shí)間趨向無(wú)窮小時(shí)的平均速度作為瞬時(shí)速度,采用了極限思維法,故A不符合題意;
B. 加速度、速度都是采取比值法定義的物理量,故B符合題意;
C. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法,故C不符合題意;
D. 伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來(lái),從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法,故D不符合題意。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量分別為ma=0.5 kg,mb=1.5 kg的物體a、b在光滑水平面上發(fā)生正碰,若不計(jì)碰撞時(shí)間,它們碰撞前后的位移–時(shí)間圖象如圖所示,則下列說(shuō)法中不正確的是
A. 碰撞前a物體的動(dòng)量大小為2 kg·m/s
B. 碰撞前b物體的動(dòng)量大小為零
C. 碰撞過(guò)程中a與b物體共同損失的動(dòng)能為3.75 J
D. 碰撞過(guò)程中a物體動(dòng)量變化量的大小為1.5 kg·m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球的兩顆人造衛(wèi)星A和B,它們的軌道近似為圓。已知A的周期約為12小時(shí),B的周期約為16小時(shí),則兩顆衛(wèi)星相比( )
A. A距地球表面較遠(yuǎn)B. A的角速度較小
C. A的線速度較小D. A的向心加速度較大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置,把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在水平的實(shí)驗(yàn)桌上。小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車所受拉力用F表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是_____,若使圖線過(guò)原點(diǎn)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置采取的改進(jìn)方法是________。
(2)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖線如圖c所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)取值不同的物理量是_______。
(3)在處理數(shù)據(jù)時(shí),總是把托盤和砝碼的重力當(dāng)作小車所受合力。而實(shí)際上小車所受合力比托盤和砝碼的重力要________一些(選填“大”或“小”)。因此,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度更高一些,應(yīng)使托盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能________一些(選填“大”或“小”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的航空航天事業(yè)取得了巨大成就,2010年20月1日,我國(guó)成功發(fā)射了“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星,“嫦娥二號(hào)”的質(zhì)量為m,它繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)距月球表面的距離為h,已知引力常量G、月球質(zhì)量M、月球半徑R。求:
(1)“嫦娥二號(hào)”繞月做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期;
(2)“嫦娥二號(hào)”繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度與月球表面附近的重力加速度的大小之比。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)“蛟龍?zhí)?/span>”深潛器經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),終于在2012年6月24日以7020 m深度創(chuàng)下世界最新紀(jì)錄(國(guó)外最深不超過(guò)6500m),這預(yù)示著它可以征服全球99.8%的海底世界。在某次實(shí)驗(yàn)中,深潛器內(nèi)的顯示屏上顯示出的深度曲線如圖a所示、速度圖象如圖b所示,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.圖中h3是本次實(shí)驗(yàn)下潛的最大深度
B.本次實(shí)驗(yàn)中深潛器的最大加速度是0.025m/s2
C.在3~4 min和6~8 min的時(shí)間段內(nèi)深潛器具有向上的加速度
D.在6~10min吋間段內(nèi)深潛器的平均速度為0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系時(shí),某同學(xué)按如圖所示的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,其中導(dǎo)體a與b只是長(zhǎng)度不同,a與c只是粗細(xì)不同,a與d只是材料不同,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 此電路缺少電流表,所以無(wú)法研究定量關(guān)系
B. a與b相比,導(dǎo)體越長(zhǎng),電壓表示數(shù)越大
C. a與c相比,導(dǎo)體越粗,電壓表示數(shù)越大
D. a與d相比,電壓示數(shù)越大,表明該種材料的導(dǎo)電性能越好
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用“落體法”測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,已知所使用的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50赫茲。
(1)實(shí)驗(yàn)中所使用的電源應(yīng)為_______________(選填“交流”或“直流”)電源。
(2)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,下列必須使用到的是____________。
A.天平及砝碼 B.秒表 C.毫米刻度尺
(3)讓物體從高處由靜止下落,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn),在某次實(shí)驗(yàn)中得到了一條較為理想的紙帶,如圖所示,在紙帶上依次確定了5個(gè)點(diǎn),各個(gè)點(diǎn)到“A”點(diǎn)的距離已標(biāo)注在紙帶上,請(qǐng)根據(jù)紙帶回答:
①測(cè)量中有一個(gè)不合理的讀數(shù)應(yīng)修改為_______________cm;
②當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮∈?/span>______m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
③由于實(shí)驗(yàn)器材本身帶來(lái)的影響而使得測(cè)出的重力加速度值比實(shí)際值偏小,請(qǐng)指出一條影響測(cè)量結(jié)果的原因: _______________________________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年7月24日,受臺(tái)風(fēng)“麥德姆”影響,安徽多地暴雨,嚴(yán)重影響了道路交通安全。某高速公路同一直線車道上同向勻速行駛的轎車和貨車,其速度大小分別為v1=40m/s,v2=25m/s,轎車在與貨車距離x0=22m時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有貨車,若此時(shí)轎車只是立即剎車,則轎車要經(jīng)過(guò)x=160m才停下來(lái)。兩車可視為質(zhì)點(diǎn)。
(1)轎車剎車后減速運(yùn)動(dòng)的加速度大。
(2)若轎車剎車時(shí)貨車以v2勻速行駛,通過(guò)計(jì)算分析兩車是否會(huì)相撞?
(3)若轎車在剎車的同時(shí)給貨車發(fā)信號(hào),貨車司機(jī)經(jīng)t0=2s收到信號(hào)并立即以大小a2=2.5m/s2的加速度加速前進(jìn),通過(guò)計(jì)算分析兩車會(huì)不會(huì)相撞?
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