(1)在同學(xué)利用鉤碼來探究共點力合成的規(guī)律,圖中 OE 是橡皮條,甲圖按兩個互成角度的方向牽拉,乙圖是用一個拉力作用于橡皮條上,下列說法正確的是             ;

      A.甲步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直

       B.甲乙步驟中,橡皮條拉伸方向 EO 必須水平

       C.甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點

       D.甲步驟完成后,可更換橡皮條,繼續(xù)進行乙步驟實驗

(2)在驗證機械能守恒實驗中,某同學(xué)利用圖中器材進行實驗,正確的完成實驗操作后,得到一條點跡清晰的紙帶,如圖所示,但在實驗數(shù)據(jù)處理中,某同學(xué)取 A、B 兩點來驗證實驗,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,圖中測量結(jié)果記錄在下面的表格中

項目

x1

A 點瞬時速度

x2

B 點瞬時速度

AB  兩點間距離

數(shù)據(jù)

2.34cm

6.54cm

20cm

    ①觀察紙帶,可知連接重物的夾子應(yīng)夾在紙帶的                 端(填“左”或“右”);

    ②將表格中未填項目填寫完整;

    ③若重物和夾子的總質(zhì)量為0.6 kg,那么在 AB 運動過程中,動能的增加量為                                J,重力勢能減少量為                                         

(3)某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值,實驗裝置如圖所示.實驗中,某同學(xué)正確的連接導(dǎo)線后,閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1.斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動,然后再閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2 后,斷開開關(guān).

兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表格

U (V)

I(mA)

第 A 組數(shù)據(jù)

3.01

86.0

第 B 組數(shù)據(jù)

3.15

90.0

①表格中,滑動觸頭P 移動后,所讀出的示數(shù)應(yīng)當是表格中的第             組數(shù)據(jù)(填“A”或“B”);

②從表格中數(shù)據(jù),計算該電阻的阻值是                          Ω;

③某同學(xué)觀察電壓表和電流表的標簽,發(fā)現(xiàn)電壓表內(nèi)阻為400Ω,電流表內(nèi)阻為0.5Ω,那么該電阻的真實值應(yīng)為                      Ω(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

(1)C;(2分)

(2)①左,(1分)②3.20,(或3.2)(2分)③2.78,2.94(2分);

(3)① B,(1分)②35,(2分)③38.4(2分);


解析:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)圖1該游標卡尺讀數(shù)=
 
 mm
(2)有同學(xué)利用如圖2的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的質(zhì)量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
a.改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
 

A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
b.在拆下鉤碼和繩子前,應(yīng)該做好三個方面的記錄:
 
 
 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在同學(xué)利用鉤碼來探究共點力合成的規(guī)律,圖中 OE 是橡皮條,甲圖按兩個互成角度的方向牽拉,乙圖是用一個拉力作用于橡皮條上,下列說法正確的是             ;

       A.甲步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直

       B.甲乙步驟中,橡皮條拉伸方向 EO 必須水平

       C.甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點

       D.甲步驟完成后,可更換橡皮條,繼續(xù)進行乙步驟實驗

(2)在驗證機械能守恒實驗中,某同學(xué)利用圖中器材進行實驗,正確的完成實驗操作后,得到一條點跡清晰的紙帶,如圖所示,但在實驗數(shù)據(jù)處理中,某同學(xué)取 A、B 兩點來驗證實驗,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,圖中測量結(jié)果記錄在下面的表格中

項目

x1

A 點瞬時速度

x2

B 點瞬時速度

AB  兩點間距離

數(shù)據(jù)

2.34cm

 

6.54cm

 

20cm

    ①觀察紙帶,可知連接重物的夾子應(yīng)夾在紙帶的                端(填“左”或“右”);

    ②將表格中未填項目填寫完整;

    ③若重物和夾子的總質(zhì)量為0.6 kg,那么在 AB 運動過程中,動能的增加量為                               J,重力勢能減少量為                                         

(3)某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值,實驗裝置如圖所示.實驗中,某同學(xué)正確的連接導(dǎo)線后,閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1.斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動,然后再閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2 后,斷開開關(guān).

兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表格

 

U (V)

I(mA)

第 A 組數(shù)據(jù)

3.01

86.0

第 B 組數(shù)據(jù)

3.15

90.0

①表格中,滑動觸頭P 移動后,所讀出的示數(shù)應(yīng)當是表格中的第            組數(shù)據(jù)(填“A”或“B”);

②從表格中數(shù)據(jù),計算該電阻的阻值是                         Ω;

③某同學(xué)觀察電壓表和電流表的標簽,發(fā)現(xiàn)電壓表內(nèi)阻為400Ω,電流表內(nèi)阻為0.5Ω,那么該電阻的真實值應(yīng)為                     Ω(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省青島市高三第一次統(tǒng)一模擬考試(理綜)物理部分 題型:實驗題

(1)在同學(xué)利用鉤碼來探究共點力合成的規(guī)律,圖中 OE 是橡皮條,甲圖按兩個互成角度的方向牽拉,乙圖是用一個拉力作用于橡皮條上,下列說法正確的是             ;

       A.甲步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直

       B.甲乙步驟中,橡皮條拉伸方向 EO 必須水平

       C.甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點

       D.甲步驟完成后,可更換橡皮條,繼續(xù)進行乙步驟實驗

(2)在驗證機械能守恒實驗中,某同學(xué)利用圖中器材進行實驗,正確的完成實驗操作后,得到一條點跡清晰的紙帶,如圖所示,但在實驗數(shù)據(jù)處理中,某同學(xué)取 A、B 兩點來驗證實驗,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,圖中測量結(jié)果記錄在下面的表格中

項目

x1

A 點瞬時速度

x2

B 點瞬時速度

AB  兩點間距離

數(shù)據(jù)

2.34cm

 

6.54cm

 

20cm

    ①觀察紙帶,可知連接重物的夾子應(yīng)夾在紙帶的                 端(填“左”或“右”);

    ②將表格中未填項目填寫完整;

    ③若重物和夾子的總質(zhì)量為0.6 kg,那么在 AB 運動過程中,動能的增加量為                                J,重力勢能減少量為                                         

(3)某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值,實驗裝置如圖所示.實驗中,某同學(xué)正確的連接導(dǎo)線后,閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1.斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動,然后再閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2 后,斷開開關(guān).

兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表格

 

U (V)

I(mA)

第 A 組數(shù)據(jù)

3.01

86.0

第 B 組數(shù)據(jù)

3.15

90.0

①表格中,滑動觸頭P 移動后,所讀出的示數(shù)應(yīng)當是表格中的第             組數(shù)據(jù)(填“A”或“B”);

②從表格中數(shù)據(jù),計算該電阻的阻值是                          Ω;

③某同學(xué)觀察電壓表和電流表的標簽,發(fā)現(xiàn)電壓表內(nèi)阻為400Ω,電流表內(nèi)阻為0.5Ω,那么該電阻的真實值應(yīng)為                      Ω(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

 

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科目:高中物理 來源:四川省模擬題 題型:實驗題

某同學(xué)想驗證“力的平行四邊形定則”,但手邊沒有彈簧秤,而有鐵架臺、兩根相同的彈簧、刻度尺、木板、白紙和一些鉤碼(鉤碼質(zhì)量已知),于是該同學(xué)利用這些器材先測出彈簧的勁度后,自制了兩把彈簧秤,最后完成了驗證的目的。請回答下列問題:
(1)該同學(xué)利用鉤碼測彈簧勁度時,他必須測量的物理量或必須注意的事項有_________。
A.要在彈簧的彈性限度內(nèi)進行測量      
B.要測出彈簧的原長  
C.要記下掛上的鉤碼的個數(shù)(即彈力的大小F)和測出對應(yīng)的彈簧的長度x
D.圖像法處理數(shù)據(jù)時,必須建立F-△x(△x為彈簧伸長量)坐標系,然后求其斜率的大小即為勁度
(2)該同學(xué)把自制彈簧秤A、B連接成圖示的裝置,即彈簧秤A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M,彈簧秤B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置.分別讀出彈簧秤AB的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向.
①本實驗用的彈簧秤示數(shù)的單位為N,圖中彈簧秤A的示數(shù)為________N;
②下列不必要的實驗要求是________。
A.應(yīng)測量重物M所受的重力        
B.彈簧秤應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板面平行
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置

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