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【題目】做曲線運動的物體,在運動過程中,一定變化的物理量是( 。

A.速率B.速度C.加速度D.合外力

【答案】B

【解析】

做曲線運動的物體,它的速度的方向必定是改變的,所以曲線運動一定是變速運動,速度一定是改變的;而做曲線運動的物體受到的合力、加速度以及速率都可以不變,如平拋運動的合力與加速度不變,勻速圓周運動的速率不變,故AC、D錯誤,B正確;

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為一風力實驗示意圖,一根足夠長的固定細桿與水平面成θ=37°,質量為m=1kg的小球穿在細桿上靜止于細桿底端O點,今用沿桿向上的恒定風力F作用于小球上,經時間t1=0.2s后撤去風力,小球沿細桿運動的一段v﹣t圖象如圖乙所示(g取10m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8).試求:

(1)小球與細桿之間的動摩擦因數(shù);
(2)0~0.2s內風力F的大小;
(3)撤去風力F后,小球經多長時間返回底部.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于分子動理論和內能,下列說法中正確的是( )

A.溫度越低,物體分子熱運動的平均動能越大

B.分子勢能與分子間距離有關,是物體內能的一部分

C.只有熱傳遞才可改變物體的內能

D.物體的動能和重力勢能也是其內能的一部分

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗中

(1)甲同學用如圖甲所示的裝置探究加速度與力的關系,帶滑輪的長木板和彈簧測力計均水平固定。實驗時,一定要進行的操作是__________。

a.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計的示數(shù)

b.改變砂和砂桶質量,打出幾條紙帶

c.用天平測出砂和砂桶的質量

d.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質量遠小于小車的質量

(2)甲同學若測出的a–F圖象的斜率為k,則小車的質量為________

(3)乙同學用如圖乙所示的裝置探究加速度與力的關系,得到aF圖象如圖丙如示。圖線______是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的;(選填“①”或“②”)在軌道水平時,小車運動的阻力Ff=__________N;

(4)圖丙中,圖線在末端彎曲的原因是____________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k,一端固定在傾角為θ的斜面底端,另一端與物塊A連接;兩物塊A、B質量均為m,初始時均靜止.現(xiàn)用平行于斜面向上的力F拉動物塊B,使B做加速度為a的勻加速運動,A、B兩物塊在開始一段時間內的v﹣t關系分別對應圖乙中A、B圖線(t1時刻A、B的圖線相切,t2時刻對應A圖線的最高點),重力加速度為g,則( )

A.t2時刻,彈簧形變量為0
B.t1時刻,彈簧形變量為
C.從開始到t1時刻,拉力F逐漸增大
D.從t1時刻到t2時刻,拉力F逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A的質量為M=2Kg,靜止在光滑水平面上的平板車B的質量為m=1kg、長L=2m.某時刻A以v0=6m/s向右的初速度滑上平板車B的上表面,在A滑上B的同時,給B施加一個水平向右的拉力F.(忽略物體A的大小,已知A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,取重力加速度(g=10m/s2).試求:如果要使A不至于從B上滑落,拉力F的取值范圍?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“蹦極”是一項非常刺激的體育運動,如圖,某人身系彈性繩自高空P點自由下落,a點是彈性繩的原長位置,c點是人所能達到的最低點,b點是人靜止地懸吊著時的平衡位置,人在從P點落下到最低c點的過程中下列說法錯誤的是( )

A.人在Pa段做自由落體運動,處于完全失重狀態(tài)
B.在ab段繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態(tài)
C.在bc段繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態(tài)
D.在c點,人的速度為零,其加速度不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩汽車在一平直公路上同向行駛,在t=0到tt1的時間內,它們的v -t圖像如下圖所示,在這段時間內( )

A. 汽車甲的平均速度比乙的大

B. 汽車乙的平均速度等于

C. 甲、乙兩汽車的位移相同

D. 汽車甲的加速度大小逐漸減小,汽車乙的加速度大小逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲物體的重量比乙物體大5倍,甲從H高處自由落下,乙從2H高處與甲物體同時自由落下,在它們落地之前(g取10m/s2),下列說法中正確的是( )
A.兩物體下落過程中,在同一時刻甲的速度比乙的速度大
B.下落H高度,它們所用的時間不同
C.各自下落5m時,它們的速度均為10m/s
D.下落過程中甲的加速度比乙的加速度大

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