如圖1所示的裝置中,中間的彈簧質(zhì)量忽略不計,兩個小球質(zhì)量皆為m,當(dāng)剪斷上端的繩子OA的瞬間.小球A和B的加速度多大?


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【試題分析】
 在未剪斷前,B球受到重力和彈簧的拉力.當(dāng)繩子OA剪斷瞬間,彈簧的形變還未發(fā)生變化,則B球所受兩個力仍然存在并且平衡,這時合力仍為零,所以B球的加速度為零.在未剪斷前A球一共受到三個力的作用:球A的重力、繩子OA的拉力和彈簧的拉力,三個力平衡.當(dāng)繩子OA剪斷瞬間,繩子OA的拉力立即消失,小球A只受重力和彈簧拉力,這時合力的方向向下,其大小為2mg,根據(jù)牛頓第二定律得a=2g,方向向下.但有的同學(xué)認為,A和B都做自由落體運動,這是錯誤的.小球A和B組成的系統(tǒng)只受重力作用而做自由落體運動.當(dāng)小球A和B作為物體系的一部分時,它們之間還通過彈簧相互作用,內(nèi)部還有相對運動,每一個小球并不做自由落體運動.
通過以上例子的討論,對于牛頓第二定律的瞬時性就容易理解了,但是處理問題時應(yīng)注意:對于物體受一個力的情況,就要看這個力在任意時刻是否發(fā)生變化,若在某時刻這個力發(fā)生了變化,則其加速度也就隨即發(fā)生變化;對于物體受多個力而平衡時,若物體在某一個方向上的力突然消失,就應(yīng)從這一瞬間前后物體所受的力是否發(fā)生了變化(一般是物體的彈力是否發(fā)生變化,即產(chǎn)生彈力的形變是否發(fā)生變化)而入手,從而應(yīng)用牛頓第二定律求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2012屆廣東省高二第二學(xué)期期中考試物理試題 題型:選擇題

如圖1所示的裝置中,木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短.現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象(系統(tǒng)),則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中    (   )

 

A.動量守恒、機械能守恒  B.動量不守恒、機械能不守恒

C.動量守恒、機械能不守恒 D.動量不守恒、機械能守恒

 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖1所示的裝置中,木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短.現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象(系統(tǒng)),則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中   


  1. A.
    動量守恒、機械能守恒
  2. B.
    動量不守恒、機械能不守恒
  3. C.
    動量守恒、機械能不守恒
  4. D.
    動量不守恒、機械能守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示的裝置中,木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短.現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象(系統(tǒng)),則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中    (   )

 

A.動量守恒、機械能守恒  B.動量不守恒、機械能不守恒

C.動量守恒、機械能不守恒 D.動量不守恒、機械能守恒

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省桂山中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試物理試題 題型:單選題

如圖1所示的裝置中,木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短.現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象(系統(tǒng)),則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中   (  )

A.動量守恒、機械能守恒B.動量不守恒、機械能不守恒
C.動量守恒、機械能不守恒D.動量不守恒、機械能守恒

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