某同學(xué)做了一次測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所得到的紙帶如圖所示，設(shè)O點(diǎn)是計(jì)數(shù)的起始點(diǎn)，兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為，則第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)的距離應(yīng)為_(kāi)_________ ，物體的加速度=_________.
4，1
在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差為常數(shù)即△x=aT2，據(jù)此可正確解答本題．
解：根據(jù)△x=aT2得：x2-x1=x3-x2=aT2①  x2=（9-x1）cm ②  x3="15-9=6cm" ③
聯(lián)立①②③解得：x1=4cm，a=1m/s2．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的過(guò)程，即為應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式、推論解決問(wèn)題過(guò)程，要熟練掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式、推論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50厘米，
擺球直徑為2．0厘米，然后用秒表記錄了單擺全振動(dòng)50次所用的時(shí)間（如圖），則：
小題1:該擺擺長(zhǎng)為_(kāi)___厘米，秒表所示讀數(shù)
為     秒。
小題2:為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線（如右圖），并求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=____   （用K表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)最遠(yuǎn)小于小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B．可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車(chē)和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g／m2求出小車(chē)的加速度
C．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫(huà)圖像，是為了減小誤差
D．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-l/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小題1:為了研究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的運(yùn)動(dòng)情況，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。將兩個(gè)同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與足夠長(zhǎng)的光滑水平板平滑連接，把兩個(gè)相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然可以擊中，這說(shuō)明          。
小題2:（多選）乙同學(xué)在研究平拋運(yùn)動(dòng)的軌道，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）
A．每次實(shí)驗(yàn)小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好
B．斜槽必須光滑，末端必須水平
C．選用小球的質(zhì)量大些，可獲得更大的初速度
D．小球運(yùn)動(dòng)中應(yīng)與木板上的紙面相接觸
小題3:乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，小球在平拋運(yùn)動(dòng)中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計(jì)算式為     （用g、L表示）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn)，以下操作中錯(cuò)誤的是   （   ）
A．同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，O點(diǎn)的位置允許變動(dòng)
B．在實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤的刻度
C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩秤之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便于計(jì)算合力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題


小題1:測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在___  ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________        ___．
（2）已知重力加速度為g，測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝__________        _．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出．從紙帶上測(cè)出s1＝3．20 cm，s2＝4．52 cm，s5＝8．42 cm，s6＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___         _m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

小題2:“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___        _____．

小題3:李泳探究小組在實(shí)驗(yàn)室探究彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的過(guò)程如下：

[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)成正比關(guān)系．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]
a．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；
b．先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；
c．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．
鉤碼質(zhì)量m/g
0
100
200
標(biāo)尺刻度L/cm
15．0
20．10
24．96
 [交流與評(píng)估]

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫(huà)出L－m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來(lái)的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長(zhǎng)度成正比”的結(jié)論．
①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對(duì)嗎？________．（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）你的理由是_____________                           
__________________________________________________。
②李泳小組在[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]中存在的一項(xiàng)嚴(yán)重不足是
____________________________________________________

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處，一小車(chē)拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上勻加速滑下，如右圖所示。下圖是打出的紙帶的一段,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)實(shí)際點(diǎn)。


（1）已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，利用下圖給出的數(shù)據(jù)求
①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為         s.
②計(jì)算計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)和F點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的速度分別為VD=_____    m/s , VF=_____    m/s（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）
③在右圖中通過(guò)描點(diǎn)（5個(gè)點(diǎn)）做出v-t圖象，并根據(jù)圖線求小車(chē)的加速度a=_____      m/s2。（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化和守恒”的實(shí)驗(yàn)中采用重物自由下落的方法：
（1）實(shí)驗(yàn)供選擇的重物有以下四個(gè)，應(yīng)選擇          。               
A．質(zhì)量為100 g的木球B．質(zhì)量為10 g的砝碼
C．質(zhì)量為200 g的鉤碼D．質(zhì)量為10 g的塑料球
（2）實(shí)驗(yàn)中         （填需要或不需要）用天平測(cè)量重物的質(zhì)量m。開(kāi)始打點(diǎn)計(jì)時(shí)的時(shí)候，關(guān)于接通電源和松開(kāi)紙帶的順序，應(yīng)該是先                    。
（3）使用質(zhì)量為m的重物和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能 守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，在選定的紙帶上依次取計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖所示，紙帶上所打的點(diǎn)記錄了物體在不同時(shí)刻的位置，那么紙帶的      端（填左或右）與重物相連。設(shè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)，且0為打下的第一個(gè)點(diǎn)。當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)“3”時(shí)，物體的動(dòng)能表達(dá)式為                   。（用題目所給的符號(hào)來(lái)表示）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:如圖所示為某同學(xué)安裝的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，若在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從該同學(xué)的裝置和操作中指出存在的問(wèn)題或錯(cuò)誤：                                   。

小題2:如圖所示是小車(chē)勻變速運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是t，測(cè)出紙帶各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使計(jì)算的結(jié)果更精確一些，計(jì)算加速度平均值的公式應(yīng)為a=       。

小題3:該同學(xué)通過(guò)測(cè)量，作出a – F圖象如圖所示，試分析：
①圖象不通過(guò)原點(diǎn)的原因是              。
②圖像上部彎曲的原因是            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案