分析 (1)為減少實驗誤差,應(yīng)平衡摩擦力.本實驗中功不便測量,可使橡皮筋的條數(shù)成倍增加,橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加.紙帶上點距均勻時,表示小車已經(jīng)做勻速直線運動,據(jù)此可求出小車做勻速運動時的速度大小.
(2)有圖象W-v2為拋物線,則W-v2成直線.
(3)誤差的來源在于做功多少的影響.
解答 解:(1)A、為減少摩擦力的影響,應(yīng)平衡摩擦力,必須將長木板傾斜放置,故A錯誤.
B、本實驗中功不便測量,可使橡皮筋的條數(shù)成倍增加,橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加.故B正確.
C、由于橡皮筯的拉力是變力,所以小車在橡皮筋拉力作用下做變加速直線運動,當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后受力平衡,小車做勻速運動.故C錯誤.
D、紙帶上點距均勻時,表示小車已經(jīng)做勻速直線運動,據(jù)此可求出小車做勻速運動時的速度大。蔇正確.
故選:BD.
(2)根據(jù)數(shù)學(xué)知識W與v2成正比,則圖象為一條過原點的直線.故C正確.
故選:C.
(3)在實驗中木板的傾斜程度影響了,小車所受的摩擦力的大小,進而影響合外力的大小,影響到功的大小,使得實驗的結(jié)果出現(xiàn)誤差.
故答案為:(1)BD.(2)C.(3)木板的傾斜程度不夠.
點評 解決本題的關(guān)鍵要明確該實驗的實驗原理以及實驗?zāi)康,掌握具體操作的方法,以及如何進行數(shù)據(jù)處理.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 僅使R2的阻值增大 | B. | 僅使R2的阻值減小 | ||
C. | 僅使R1的阻值增大 | D. | 僅使R1的阻值減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 猴子的運動軌跡為直線 | B. | 猴子在2s內(nèi)做勻變速曲線運動 | ||
C. | t=0時猴子的速度大小為8m/s | D. | t=2 s時猴子的加速度大小為4m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的線速度保持不變 | |
B. | 小球的加速度方向時刻在變化,但總是指向圓心 | |
C. | 小球的速度的大小總大于等于$\sqrt{gR}$ | |
D. | 小球通過軌道最低點時受到的支持力與重力相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 雨滴下落的時間與風(fēng)速無關(guān) | B. | 風(fēng)速越大,雨滴下落的時間越長 | ||
C. | 雨滴著地速度與風(fēng)速無關(guān) | D. | 風(fēng)速越大,雨滴著地速度越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 接近1210Ω | B. | 接近5.5Ω | C. | 明顯大于1210Ω | D. | 明顯小于1210Ω |
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