17.一物體以10m/s的初速度水平拋出后,經(jīng)1s后,水平分速度與豎直分速度的大小相等,經(jīng)過3s后,物體豎直下落的高度是水平位移的1.5倍.

分析 平拋運(yùn)動在水平方向上做勻速直線運(yùn)動,在豎直方向上做自由落體運(yùn)動,結(jié)合水平分速度和豎直分速度相等求出運(yùn)動的時間.根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式求出豎直位移和水平位移,從而得出它們的關(guān)系.

解答 解:設(shè)經(jīng)過t時間水平分速度和豎直分速度相等,有:v0=gt,
解得:t=$\frac{{v}_{0}}{g}=\frac{10}{10}s=1s$.
3s內(nèi)下降的高度為:h=$\frac{1}{2}gt{′}^{2}=\frac{1}{2}×10×9m=45m$,
水平位移為:x=v0t′=10×3m=30m,
則有:$\frac{h}{x}=1.5$.
故答案為:1,1.5.

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式靈活求解,基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)踐都表明k=Y S/L,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)上稱之為楊氏模量.用如圖10 所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測量出它的勁度系數(shù)k的值.下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實(shí)驗(yàn)記錄.
(1)在國際單位制中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是D
A、N      B、m    C、N/m    D、Pa
(2)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)做出F-x圖象.由圖象求得該橡皮筋的勁度系數(shù)為3.1×102N/m(保留兩位有效數(shù)字)
拉力F/N510152025
伸長量x/cm1.63.24.76.48.0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示PQ、MN為足夠長的兩平行金屬導(dǎo)軌,它們之間連接一個阻值R=8Ω的電阻;導(dǎo)軌間距為L=1m;一質(zhì)量為m=0.1kg,電阻r=2Ω,長約1m的均勻金屬桿水平放置在導(dǎo)軌上,它與導(dǎo)軌的滑動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{5}$,導(dǎo)軌平面的傾角為θ=30°在垂直導(dǎo)軌平面方向有勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5 T,今讓金屬桿AB由靜止開始下滑從桿靜止開始到桿AB恰好勻速運(yùn)動的過程中經(jīng)過桿的電量q=1 C,求:
(1)AB下滑的最大速度
(2)從靜止開始到AB剛勻速運(yùn)動過程R上產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示為一物體做直線運(yùn)動的v-t圖象,根據(jù)圖象做出的以下判斷中,正確的是(  )
A.物體始終沿正方向運(yùn)動
B.在t=2s時,物體的加速度為零
C.t=2s前物體的加速度為負(fù),t=2s后加速度為正
D.物體的加速度一直沒有變化

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,A、B是兩盞完全相同的白熾燈,L是電阻不計的電感線圈,如果斷開開關(guān)S1,接通S2,A、B兩燈都能同樣發(fā)光.最初S1是接通的,S2是斷開的.那么,可能出現(xiàn)的情況錯誤的是( 。
A.剛接通S2時,線圈L中的電流為零
B.剛一接通S2,A燈就立即亮,而B燈則延遲一段時間才亮
C.接通S2以后,A燈變亮,B燈變暗
D.斷開S2時,A燈立即熄滅,B燈先亮一下然后熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.物體所受合外力越大,其動量變化越大
B.物體所受合外力越大,其動量變化越快
C.物體所受合外力的沖量越大,其動量越大
D.物體所受合外力的方向,與其動量方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中(如圖):
我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;再保持F不變,研究a與m的關(guān)系.
①某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用沙和沙桶的總重力大小替代小車受到的合外力大小,為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:
a.把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力;b.砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量.
②該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A.利用公式a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$計算;      B.根據(jù)a=$\frac{{△}_{s}}{{T}^{2}}$利用逐差法計算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案B比較合理.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,A、B兩物體用輕質(zhì)彈簧連接,B放在水平地面上,A通過細(xì)線掛在天花板上,已知A重為16N,B重為10N,彈簧彈力大小為4N,下列判斷正確的是( 。
A.地面可能不受壓力作用B.細(xì)線可能不受拉力作用
C.地面受到的壓力可能為14ND.細(xì)線受到的拉力可能為22N

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,平行于紙面水平向右的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B1=1T.位于紙面內(nèi)的細(xì)直導(dǎo)線,長L=1m,通有I=1A的恒定電流.當(dāng)導(dǎo)線與B1成60°夾角時,發(fā)現(xiàn)其受到的安培力為零.則該區(qū)域同時存在的另一勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的值,可能是( 。
A.0.25TB.0.5TC.1TD.2T

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