A. | 伽利略的斜槽實(shí)驗(yàn)是通過(guò)直接測(cè)量物體自由落體運(yùn)動(dòng)的下落距離和時(shí)間來(lái)驗(yàn)證下落的距離與時(shí)間的平方成正比例的關(guān)系 | |
B. | 牛頓第一定律的核心思想認(rèn)為運(yùn)動(dòng)必須依靠外力的不斷作用才能維持,外力一旦消失,運(yùn)動(dòng)就停止了 | |
C. | 物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題可以忽略時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替這個(gè)物體的方法為控制變量法 | |
D. | 由速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t小到無(wú)限接近零時(shí),物體在t到t+△t時(shí)間內(nèi)的平均速度$\frac{△x}{△t}$就可以表示t時(shí)刻的瞬時(shí)速度 |
分析 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫建立理想化模型的方法,在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法;當(dāng)時(shí)間非常小時(shí),我們認(rèn)為此時(shí)的平均速度可看作某一時(shí)刻的速度即瞬時(shí)速度,采用的是極限思維法,結(jié)合物理學(xué)史和常識(shí)解答即可.
解答 解:A、伽利略的斜槽實(shí)驗(yàn)是在以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,最后利用合理的邏輯推理得出下落的距離與時(shí)間的平方成正比例的關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、牛頓第一定律的核心思想認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,物體不受力作用時(shí)也能做勻速直線運(yùn)動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題可以忽略時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替這個(gè)物體的方法為理想模型法,不是控制變量法,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)時(shí)間間隔變得很短,無(wú)限接近零時(shí),我們認(rèn)為此時(shí)的平均速度可看作某一時(shí)刻的速度即瞬時(shí)速度,采用的是極限思維法,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)習(xí)中會(huì)遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對(duì)我們理解物理有很大的幫助,故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,要注意方法的積累.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果臺(tái)秤的示數(shù)增大,說(shuō)明磁鐵右端是北極 | |
B. | 如果臺(tái)秤的示數(shù)減小,說(shuō)明磁鐵左端是北極 | |
C. | 無(wú)論如何臺(tái)秤的示數(shù)都不可能變化 | |
D. | 如果臺(tái)秤的示數(shù)增大,說(shuō)明磁鐵左端是北極 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 閉合電路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小跟穿過(guò)這一閉合回路的磁通量的變化量成正比 | |
B. | 當(dāng)線圈中電流變化時(shí),線圈中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)方向與原電流方向可能相同 | |
C. | 勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的通電直導(dǎo)體所受的安培力的方向一定既與磁場(chǎng)垂直,也與直導(dǎo)體垂直 | |
D. | 有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就一定有其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度來(lái)改變拉力做功的數(shù)值 | |
B. | 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,采用的科學(xué)方法是等效替代法 | |
C. | 在“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,平衡摩擦力時(shí)應(yīng)將裝有砝碼的小桶通過(guò)定滑輪拴在小車上 | |
D. | 在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),為了描述實(shí)驗(yàn)中測(cè)得物理量之間的關(guān)系,可先將其在坐標(biāo)系中描點(diǎn),然后用一條曲線(包括直線)“擬合”這些點(diǎn),采用這種圖象法可以減小誤差 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米(m) | B. | 千克(kg) | C. | 秒(s) | D. | 牛頓(N) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | W1>W(wǎng)2 | B. | W1=W2 | C. | W1<W2 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),從而揭示了電和磁的關(guān)系 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)了電荷間的相互作用規(guī)律,并用實(shí)驗(yàn)測(cè)得元電荷的數(shù)值 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件,并制作了發(fā)電機(jī) | |
D. | 發(fā)現(xiàn)了電流間相互作用的規(guī)律,并提出了判斷電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向的方法 |
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