如圖，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a沿直線變化到狀態(tài)b，在此過程中，下列敘述正確的是（　　）
分析：根據(jù)氣體狀態(tài)方程
PV
T
=C和已知的變化量去判斷其它的物理量．
對于一定質(zhì)量的理想氣體，溫度升高，那么氣體的內(nèi)能增加．
根據(jù)熱力學(xué)第一定律判斷氣體吸熱還是放熱．
解答：解：A、從圖中可以看出：從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B氣體的溫度升高，體積減小，根據(jù)
PV
T
=C可知，氣體的壓強(qiáng)一定增大，所以A錯誤；
B、氣體的體積減小，外界對氣體做功，所以B錯誤；
C、氣體的溫度升高，可知氣體的內(nèi)能一定增加，所以C正確；
D、由于外界對氣體做功，氣體的溫度升高，內(nèi)能增加，不能判斷外界做功和內(nèi)能變化的大小，所以不能判斷氣體是吸熱還是放熱，所以D錯誤．
故選C．
點評：能夠運(yùn)用控制變量法研究多個物理量變化時的關(guān)系．
要注意熱力學(xué)第一定律△U=W+Q中，W、Q取正負(fù)號的含義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?泰安二模）如圖，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A經(jīng)等容過程變化到狀態(tài)B，此過程中氣體吸收的熱量Q=6.0×102J，求：
①該氣體在狀態(tài)A時的壓強(qiáng)；
②該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)B過程中內(nèi)能的增量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖為一定質(zhì)量的理想氣體的四個狀態(tài)a、b、c、d，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖為一定質(zhì)量的理想氣體兩次不同體積下的等容變化圖線，有關(guān)說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

[物理-選修3-3）
（1）下列關(guān)于熱學(xué)現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律的說法中，正確的是
AB
AB

A．利用淺層海水和深層海水間的溫度差造出一種熱機(jī)，將海水的一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，這在原理上是可行的
B．大量分子參與的宏觀物理學(xué)過程都具有方向性
C．空調(diào)的制冷系統(tǒng)將室內(nèi)的熱量傳給外界較高溫度的空氣，而不引起其他變化
D．熱力學(xué)過程中不可避免地出現(xiàn)能量耗散現(xiàn)象，能量耗散不符合熱力學(xué)第二定律
（2）如圖：一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B變?yōu)闋顟B(tài)C，其中A→B過程為等容變化，B→C過程為等壓變化．已知TA=TC=400K．
①求氣體在狀態(tài)B時的溫度．
②說明A→B過程壓強(qiáng)變化的微觀原因．
③設(shè)A→B過程氣體放出熱量為Q1，B→C過程→氣體吸收熱量為Q2，比較Q1、Q2的大小并說明原因．

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