18．在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，只用一個彈簧秤也可以完成這個實驗，下面的幾個用單個彈簧秤完成實驗的說法中，正確的是（　�。�
A．把兩條細線中的一條與彈簧秤連接，然后同時拉動這兩條細線，使橡皮條一端伸長到O點位置，讀出稱的示數(shù)F1和F2的值
B．把兩條細線中的一條與彈簧秤連接，然后同時拉動這兩條細線，使橡皮條一端伸長到O點位置，讀出稱的示數(shù)F1；放回橡皮條，再將彈簧秤連接到另一根細線上，再同時拉這兩條細線，使橡皮條再伸長到O點，讀出稱的示數(shù)F2
C．用彈簧秤連接一條細線拉橡皮條，使它的一端伸長到O點，讀出F1，再換另一條細線與彈簧秤連接拉橡皮條，使它的一端仍然伸長到O點，讀出F2
D．把兩條細線中的一條與彈簧秤連接，然后同時拉動這兩條細線，使橡皮條一端伸長到O點位置，記下兩條細線的方向及稱的示數(shù)F1，放回橡皮條，再將彈簧秤連接到另一根細線上，再同時拉這兩條細線，使橡皮條再伸長到O點，并使兩條細線位于記錄下來的方向上，讀出稱的示數(shù)F2

分析 明確題中給出的實驗基本原理，再結(jié)合“探究求合力的方法”的實驗原理以及具體操作，確定正確的操作步驟．

解答 解：探究力的合成實驗，關(guān)鍵要確定兩個分力的大小和方向，為了產(chǎn)生相同的作用效果，橡皮條必須拉到同一點O，用一根彈簧秤作出兩個分力的大小和方向，需分兩次實驗，把兩根細線中的一條細線與彈簧秤連接，然后同時拉這兩條細線，使橡皮條的一端伸長到O點，記下兩細線的方向及秤的示數(shù)Fl；放回橡皮條后，將彈簧秤連接到另一根細線上，再同時拉這兩條細線，使橡皮條一端伸長到O點，并使兩條細線位于記錄下來的方向上，讀出彈簧秤的讀數(shù)為F2．故D正確，A、B、C錯誤．
故選：D．

點評 本題考查探究合力的方法與課本實驗不同，課本用兩根彈簧秤，本實驗用一根彈簧秤，但是實驗的原理相同．對于這些基礎(chǔ)實驗需通過實驗進行切身體會，同時也要通過練習(xí)加深理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖，沿波的傳播方向上有間距均為2m的五個質(zhì)點，均靜止在各自的平衡位置，一列簡諧橫波以2m/s的速度水平向右傳播，t=0時刻到達質(zhì)點a，質(zhì)點a開始由平衡位置向下運動，t=3s時質(zhì)點a第一次到達最高點，在下列說法中正確的是（　�。�
A．質(zhì)點d開始振動后的振動周期為4s
B．t=4s時刻a點恰好移動到質(zhì)點e
C．t=5s時刻質(zhì)點b到達最高點
D．在3s＜t＜4s這段時間內(nèi)質(zhì)點c速度方向向上

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，為了減少測量誤差，下列措施正確的是（　�。�
A．使小車運動的加速度盡量小一些
B．使小車的質(zhì)量盡量小一些
C．選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗
D．舍去紙帶較密的點，選取適當(dāng)?shù)挠嫈?shù)點進行測量計算

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．螺旋測微器讀數(shù)原理：可動刻度轉(zhuǎn)一圈測微螺桿前進或后退一個螺距，即0.5mm，可動刻度分成50小格，轉(zhuǎn)一圈即轉(zhuǎn)了50小格，轉(zhuǎn)一格測微螺桿前進或后退0.01mm，螺旋測微器的最小刻度為0.01mm，以mm為單位，小數(shù)點后保留的位數(shù)為3．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．（1）抓住主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型．是重要的科學(xué)研究方法．舉出一個物理模型的例子：質(zhì)點
（2）中國是掌控空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一．我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機殲-10在空中加油時，若以殲-10戰(zhàn)斗機為參考系，加油機是靜止（選填“靜止”或“運動”）
（3）速度有許多單位，在國際單位制里速度的單位是m/s，汽車速度常用km/h作單位，1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示的裝置中，若光滑金屬導(dǎo)軌上的金屬桿ab向右發(fā)生移動，其原因可能是（　�。�
A．突然將S閉合B．突然將S斷開
C．S閉合，增大R的阻值D．S閉合，減小R的阻值

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．聲波在傳播過程中遇到較大障礙物時會產(chǎn)生回聲．據(jù)此，小麗和小強互相配合，使用秒表和米尺來測量聲速．如圖所示面對某建筑物的墻壁，小麗手持一對模板對拍，調(diào)整對拍節(jié)奏，使得拍打的時刻和聽到前次拍打產(chǎn)生的回聲的時刻重合，小強負責(zé)記錄拍打次數(shù)和時間，設(shè)小麗拍打N次所用時間為T（其中N不包括開始計時的那次拍打），距離墻壁的距離為L，則聲速v=$\frac{2NL}{T}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．某物體由靜止開始做直線運動，物體所受合力F隨時間t的變化圖象如圖所示，下列關(guān)于該物體運動情況的說法正確的是（　　）
A．物體在2～4 s內(nèi)做勻加速直線運動
B．物體在4 s末離出發(fā)點最遠
C．物體在0-8s內(nèi)做往返運動
D．物體在0～4 s和在4～8 s內(nèi)的位移相同

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．如圖所示，為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘．回答下列問題：
（1）為完成此實驗，還需要下列AD器材．（填入正確選項前的字母）
A．米尺         
B．秒表         
C．0～12V的直流電源 
D． 0～12V的交流電源
  （2）本實驗中，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h．某同學(xué)利用實驗得到的紙帶，設(shè)計了以下四種測量方案．
A．用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度
B．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v=$\sqrt{2gh}$計算出瞬時速度v．
C．根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度，并通過計算出高度h，并通過h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$計算出高度h．
D．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度．
以上方案中只有一種正確，正確的是D．（填入相應(yīng)的字母）

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