A. | 摩擦起電時,人體必定是因為電子的得失而帶電的 | |
B. | 手與門把接觸前可看作電容器的兩極,手越靠近門把,它們間的電容越大 | |
C. | 如果人體帶正電,當觸摸金屬門把時,人所帶的正電荷會移動到金屬門把上 | |
D. | 增加空氣的濕度,有利于消除靜電 |
分析 由摩擦起電和電荷的守恒定律可知,相互接觸的物體帶異種電荷,不同在電荷相互靠近的過程中會產(chǎn)生放電現(xiàn)象.起電的本質都是電子的轉移.
解答 解:A、摩擦起電時,帶電的本質是由于電子的得失而使物體帶電的,人體也不例外,故A正確;
B、手與門把接觸前可看作電容器的兩極,手越靠近門把,相當于板間距d減小,則由C=\frac{?S}{4πkd}可知,它們間的電容越大,故B正確;
C、接觸起電時轉移的也是電子,所以如果人體帶正電,當觸摸金屬門把時,門把上的負電將轉移到人體上,故C錯誤.
D、增加空氣的濕度可以讓大氣成為導體,從而有利用靜電的消除,故D正確.
故選:ABD.
點評 該題考查摩擦起電與電荷守恒定律,該考點常常與日常的生活像聯(lián)系,要牢記它們的應用以及特點.同時注意明確靜電的防止和應用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4W | B. | 8W | C. | 16W | D. | 32W |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一直增大 | B. | 一直減小 | C. | 先增大后減小 | D. | 先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 胡克、卡文迪許、焦耳和洛倫茲 | B. | 胡克、庫侖、焦耳和安培 | ||
C. | 牛頓、卡文迪許、法拉第和安培 | D. | 牛頓、庫侖、法拉第和洛倫茲 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑塊在0~10 s內的平均速度大于10~20 s內的平均速度 | |
B. | 滑塊在30s末離起點距離最遠 | |
C. | 滑塊在10~20s內與20~30s內的加速度等大反向 | |
D. | 滑塊在10~20s內與20~30s內的位移等大反向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 油滴將向下做勻加速運動 | B. | 電流計中電流由a流向b | ||
C. | 油滴運動的加速度逐漸變大 | D. | 極板帶的電荷量增大 |
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