【題目】伽利略通過斜面理想實(shí)驗(yàn)批駁了亞里士多德的觀點(diǎn),下列說法正確的是( )
A. 物體維持運(yùn)動不需要用力 B. 物體運(yùn)動狀態(tài)變化,不需要力
C. 物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)就會發(fā)生變化 D. 物體維持運(yùn)動需要用力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖,在這個系統(tǒng)中B為一個能發(fā)射超聲波的固定小盒子,工作時小盒子B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖,脈沖被運(yùn)動的物體反射后又被B盒接收,從B盒發(fā)射超聲波開始計時,經(jīng)時間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖,圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時間圖象,則下列說法正確的是( )
A. 超聲波的速度為
B. 超聲波的速度為
C. 物體的平均速度為
D. 物體的平均速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了模擬宇宙大爆炸初期的情境,科學(xué)家利用粒子加速器來加速兩個帶正電的重離子,使它們沿同一條直線相向運(yùn)動而發(fā)生猛烈碰撞’. 若要碰撞前的動能盡可能多地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,應(yīng)設(shè)法使這兩個重離子在碰撞前的瞬間具有相同大小的
A. 速度 B. 動能 C. 動量 D. 質(zhì)量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】將一個力F分解為兩個力F1、F2,下列情況可能的是
A. F1或F2垂直于F B. F1、F2都與F在同一直線上
C. F1或F2的大小等于F D. F1、F2的大小和方向都與F相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計時器記錄紙帶運(yùn)動的時間,計時器所用電源的頻率為50 Hz,下圖為小車帶動的紙帶上記錄的一些點(diǎn),在每相鄰的兩點(diǎn)中間都有四個點(diǎn)未畫出。按時間順序取0、1、2、3、4、5六個點(diǎn),用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示。問:
(1)小車做 (填“勻減速”或“勻加速”)直線運(yùn)動?
(2)當(dāng)打第3個計數(shù)點(diǎn)(即圖中標(biāo)“3”的點(diǎn))時,小車的速度為 m/s。
(3)若小車做勻變速直線運(yùn)動,小車的加速度大小為 m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運(yùn)動軌跡,粒子先經(jīng)過M點(diǎn),再經(jīng)過N點(diǎn),可以判定( )
A.粒子帶負(fù)電
B.M點(diǎn)的電勢高于N點(diǎn)的電勢
C.粒子在M點(diǎn)的動能大于在N點(diǎn)的動能
D.粒子在M點(diǎn)的加速度小于在N點(diǎn)的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c為電場中同一條電場線上的三點(diǎn),其中c為線段ab的中點(diǎn)。若一個運(yùn)動的正電荷先后經(jīng)過a、b兩點(diǎn),a、b兩點(diǎn)的電勢分別為φa=" -3" V 、φb =" 7" V ,則( )
A. c點(diǎn)電勢為2 V
B. a點(diǎn)的場強(qiáng)小于b點(diǎn)的場強(qiáng)
C. 正電荷在a點(diǎn)的動能小于在b點(diǎn)的動能
D. 正電荷在a點(diǎn)的電勢能小于在b點(diǎn)的電勢能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在一次救援中,一輛汽車停在一小山坡底,突然司機(jī)發(fā)現(xiàn)在距坡底240m的山坡處一巨石以8m/s的初速度0.4m/s2的加速度勻加速滾下,巨石到達(dá)坡底后速率不變,在水平面的運(yùn)動可以近似看成加速度大小為0.2m/s2的勻減速直線運(yùn)動;司機(jī)發(fā)現(xiàn)險情后經(jīng)過2s汽車才啟動起來,并以0.5m/s2的加速度一直做勻加速直線運(yùn)動 (如圖所示)。求:
(1)巨石到達(dá)坡底時間和速率分別是多少?
(2)汽車司機(jī)能否安全脫險?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】理想化方法是物理學(xué)中重要的思想方法之一,在研究實(shí)際問題中有很多應(yīng)用。例如理想化模型除質(zhì)點(diǎn)外還有__________;理想化運(yùn)動除自由落體運(yùn)動外還有____________________。(以上空格均只需填一個)
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