【題目】地球同步衛(wèi)星軌道半徑約為地球半徑的6.6倍，設月球密度與地球相同，則繞月球表面附近做圓周運動的探月探測器的運行周期約為（　�。�

A. 1h B. 1.4h C. 6.6h D. 24h

【答案】B

【解析】

根據(jù)萬有引力提供向心力，則 解得：T＝2π；地球同步衛(wèi)星軌道半徑約為地球半徑的6.6倍，所以地球表面附近做圓周運動的衛(wèi)星運行周期與地球同步衛(wèi)星的周期之比是：；地球同步衛(wèi)星的周期是24h。解得：T地表＝1.4h；根據(jù)星球表面的衛(wèi)星萬有引力提供向心力得，；可得：；密度，T為星球表面運行的衛(wèi)星周期。月球密度與地球相同，所以繞月球表面附近做圓周運動的探月探測器的運行周期和地球表面附近做圓周運動的衛(wèi)星運行周期相同。所以繞月球表面附近做圓周運動的探月探測器的運行周期約為1.4h，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于牛頓第二定律，下列說法中正確的是(　　)

A. 牛頓第二定律的表達式F＝ma說明F與a成正比

B. 某一瞬時的加速度，只能由這一瞬時的外力決定，而與這一瞬時之前或之后的外力無關

C. 在公式F＝ma中，若F為合力，則a等于作用在該物體上的每一個力產(chǎn)生的加速度的矢量和

D. 物體的運動方向一定與物體所受合力的方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人站立在體重計上，下列說法正確的是(　　)

A. 人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力

B. 人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力

C. 人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力

D. 人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛小汽車和一輛摩托車進行直線上實驗測試。小汽車以的加速度從靜止開始勻加速啟動時，恰在這時摩托車以的速度從小汽車身旁勻速同方向駛過，此后，小汽車以的加速度勻加速直線運動，摩托車一直保持的速度不變。試求：

經(jīng)過多長時間小汽車追上摩托車？此時小汽車速度是多少？

小汽車從開始運動后，在追上摩托車之前經(jīng)過多長時間兩車相距最遠？此時距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于光電效應，下列說法正確的是

A. 對于任何一種金屬都存在一個極限波長，入射光的波長必須大于這個波長，才能產(chǎn)生光電效應

B. 金屬電子的逸出功與入射光的頻率成正比

C. 在發(fā)生光電效應時，光電流的強度與入射光的強度有關，且隨入射光的強度的增強而增強

D. 用不可見光照射某金屬，一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的最大初動能大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”探月衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道到達月球，在距月球表面200km的P點進行第一次“剎車制動”后被月球捕獲，進入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行，如圖所示．之后，衛(wèi)星在P點經(jīng)過幾次“剎車制動”，最終在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運動．用T1、T2、T3分別表示衛(wèi)星在橢圓軌道Ⅰ、Ⅱ和圓形軌道Ⅲ上運動的周期，用a1、a2、a3分別表示衛(wèi)星沿三個軌道運動到P點的加速度，則下面說法正確的是（　�。�

A. a1＜a2＜a3 B. T1＜T2＜T3 C. T1＞T2＞T3 D. a1＞a2＞a3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】M、N是某電場中一條電場線上的兩點，若在M點釋放一個初速度為零的電子,電子僅受電場力作用，并沿電場線由M點運動到N點,其電勢能隨位移變化的關系如圖所示,則下列說法正確的是

A. 電子在N點的動能小于在M點的動能

B. 該電場有可能是勻強電場

C. 電子運動的軌跡為曲線

D. 該電子運動的加速度越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】突然哐當一聲把我驚醒，我尋聲看去是掛東西的繩子不堪重負斷掉了，回想起學過的物理知識。如圖所示，A、B、C三個物塊的質(zhì)量均為m，A、B之間用輕繩連在一起，B、C之間用輕彈簧拴接，現(xiàn)用恒力F作用在A的上端使整個系統(tǒng)豎直向上做加速度大小為a的勻加速運動，某時刻將A、B間的輕繩剪斷，已知重力加速度為g，下列說法中正確的是( )

A. 剪斷輕繩的瞬間，C的加速度為a

B. 剪斷輕繩的瞬間，B的加速度大小為2g-a

C. 剪斷輕繩以后，B、C始終具有相同的加速度

D. 剪斷輕繩的瞬間，A的加速度大小為2g+3a

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如下圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是：（至少三項）

①.__________________;②.___________________;③._______________________.

(2)某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答：__________________________________

(3)如果這位同學先如(2)中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的________（將選項代號的字母填在橫線上）。

(4)如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出，打點計時器頻率50Hz），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=_______m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

(5)實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是（_____）

A.M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

B.M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

C.M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

D.M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

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