【題目】由于通信和廣播等方面的需要，許多國家發(fā)射了地球同步軌道衛(wèi)星，這些衛(wèi)星的（ ）

A. 軌道平面可以不同

B. 軌道半徑可以不同

C. 質(zhì)量可以不同

D. 速率可以不同

【答案】C

【解析】

A. 它若在除赤道所在平面外的任意點，假設(shè)實現(xiàn)了“同步”，那它的運(yùn)動軌道所在平面與受到地球的引力就不在一個平面上，這是不可能的。所以所有的同步衛(wèi)星都在赤道上方同一軌道上，故A錯誤；

B. 因為同步衛(wèi)星要和地球自轉(zhuǎn)同步，即這些衛(wèi)星ω相同，根據(jù)萬有引力提供向心力得：

因為ω一定，所以r必須固定，故B錯誤；

C. 許多國家發(fā)射了地球同步軌道衛(wèi)星，這些衛(wèi)星的質(zhì)量可以不同，故C正確；

D. 根據(jù)萬有引力提供向心力得運(yùn)轉(zhuǎn)速度為，由于同步衛(wèi)星軌道半徑是一定的，所以速率也不變。故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖a所示的實驗裝置，把附有滑輪的長木板平放在水平的實驗桌上。小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車所受拉力用F表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。

（1）如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，圖線不過原點的原因是_____，若使圖線過原點應(yīng)對實驗裝置采取的改進(jìn)方法是________。

（2）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線如圖c所示，兩個同學(xué)做實驗時取值不同的物理量是_______。

（3）在處理數(shù)據(jù)時，總是把托盤和砝碼的重力當(dāng)作小車所受合力。而實際上小車所受合力比托盤和砝碼的重力要________一些（選填“大”或“小”）。因此，為使實驗結(jié)論的可信度更高一些，應(yīng)使托盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能________一些（選填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用“落體法”測定重力加速度的實驗裝置如圖所示，已知所使用的電磁打點計時器的頻率為50赫茲。

（1）實驗中所使用的電源應(yīng)為_______________（選填“交流”或“直流”）電源。

（2）除了圖中的實驗器材外，下列必須使用到的是____________。

A.天平及砝碼 B.秒表 C.毫米刻度尺

（3）讓物體從高處由靜止下落，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，在某次實驗中得到了一條較為理想的紙帶，如圖所示，在紙帶上依次確定了5個點，各個點到“A”點的距離已標(biāo)注在紙帶上，請根據(jù)紙帶回答：

①測量中有一個不合理的讀數(shù)應(yīng)修改為_______________cm；

②當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮∈?/span>______m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

③由于實驗器材本身帶來的影響而使得測出的重力加速度值比實際值偏小，請指出一條影響測量結(jié)果的原因： _______________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，涉及物理學(xué)史上的四個重大發(fā)現(xiàn)，其中說法正確的是（ ）

A. 圖甲是伽利略通過多次實驗，直接驗證了自由落體運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動

B. 圖乙是牛頓通過斜面實驗，得出物體的運(yùn)動不需要力維持

C. 圖丙是開普勒得到了行星運(yùn)動三定律中的其中一條規(guī)律

D. 圖丁是庫侖提出電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標(biāo)志。如圖所示，甲圖是限速標(biāo)志（白底、紅圈、黑字），表示允許行駛的最大速度是110km/h；乙圖是路線指示標(biāo)志，表示到泉州還有100km．上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是

A. 80km/h是平均速度，100km是位移

B. 80km/h是平均速度，100km是路程

C. 80km/h是瞬時速度，100km是位移

D. 80km/h是瞬時速度，100km是路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中

①需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，實驗中需要兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩，并互成角度地拉橡皮筋。某同學(xué)認(rèn)為此過程中必須注意以下幾項:

A.兩細(xì)繩必須等長

B.橡皮筋一定要與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C.在使用彈簧測力計時要注意彈簧測力計與木板平面平行

D.兩拉力間的夾角要成90度

其中正確的是______________(填相應(yīng)的字母代號)

②本實驗采用的科學(xué)方法是______________

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

③用M、N兩個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮筋的結(jié)點，使其到達(dá)O點，此時+＝然后保持M的示數(shù)不變，而使角減小，為保持結(jié)點位置不變，下列方法可行的是_____________。(填相應(yīng)的字母代號)

A.減小N的示數(shù)同時減小角 B.減小N的示數(shù)同時增大角

C.增大N的示數(shù)同時增大角 D.增大N的示數(shù)同時減小角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2014年7月24日，受臺風(fēng)“麥德姆”影響，安徽多地暴雨，嚴(yán)重影響了道路交通安全。某高速公路同一直線車道上同向勻速行駛的轎車和貨車，其速度大小分別為v1=40m/s，v2=25m/s，轎車在與貨車距離x0=22m時才發(fā)現(xiàn)前方有貨車，若此時轎車只是立即剎車，則轎車要經(jīng)過x=160m才停下來。兩車可視為質(zhì)點。

（1）轎車剎車后減速運(yùn)動的加速度大小？

（2）若轎車剎車時貨車以v2勻速行駛，通過計算分析兩車是否會相撞？

（3）若轎車在剎車的同時給貨車發(fā)信號，貨車司機(jī)經(jīng)t0=2s收到信號并立即以大小a2=2.5m/s2的加速度加速前進(jìn)，通過計算分析兩車會不會相撞？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，隨著人類對火星的了解越來越多，美國等國家都已經(jīng)開始進(jìn)行移民火星的科學(xué)探索，并面向全球招募“單程火星之旅”的志愿者．若某物體在火星表面做自由落體運(yùn)動的時間是在地球表面同一高度處做自由落體運(yùn)動的時間的1.5倍，已知地球半徑是火星半徑的2倍．求：

(1)火星表面重力加速度g1與地球表面重力加速度g2的比值．

(2)如果將來成功實現(xiàn)了“火星移民”，求在火星表面發(fā)射載人航天器的最小速度v1與在地球上發(fā)射衛(wèi)星的最小速度v2的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一端封閉的光滑細(xì)玻璃管中注滿清水，水中放一個紅蠟做成的小圓柱體R（R視為質(zhì)點），將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標(biāo)原點以速度v0＝2cm/s勻速上浮的同時，玻璃管沿x軸正方向做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。

(1)同學(xué)們測出某時刻R的坐標(biāo)為（2cm，4cm），此時R的速度大小為______cm/s，R的加速度大小為______cm/s2；

(2)R在上升過程中運(yùn)動軌跡的示意圖是下圖中的________（填選項字號）。

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同步練習(xí)冊答案