在南極考察活動中,需要將一工作平臺移動一段距離,現(xiàn)有質(zhì)量M=100kg的工作平臺,停在水平冰面上,工作平臺的水平臺面離地高度h=1.25m,它與冰面的動摩擦因數(shù)為μ1=0.10,另有一質(zhì)量m=50kg的小物塊置于平臺上,它到臺尾的距離b=1.00m,與臺面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.20,如圖所示.今對工作平臺施一水平向右的恒定拉力,使其開始運(yùn)動,一段時間后物塊從臺面上滑落,剛滑落時,平臺已向右行進(jìn)了距離s0=2.0m(取g=10m/s2).求:
(1)對工作平臺所施加的恒力F大小及物塊在平臺上滑動用的時間;
(2)物塊落地時,落地點(diǎn)至平臺尾的水平距離s(本結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
分析:分別對滑塊和平臺受力分析根據(jù)牛頓第二定律求出物塊的加速度,結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式求解;
離開平臺后,物塊做平拋運(yùn)動,平臺做勻加速運(yùn)動,選取相應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行求解計(jì)算.
解答:解:(1)物塊滑落之前,對物塊有 μ2mg=ma1 
s0-b=
1
2
a1t12 
對平臺有:F-μ2mg-μ1(m+M)g=Ma2 
s0=
1
2
a2t12 
聯(lián)立上述四式得:t1=1s,F(xiàn)=650N  
(2)從物體離開平臺到落地,物塊做平拋運(yùn)動,平臺做加速運(yùn)動,設(shè)位移分別為s1、s2,時間為t2,則:s=s2-s1
對平拋物塊有:h=
1
2
gt22,s1=v1t2,v1=a1t1,可得:s1=1 m
對平臺有:F-μ1Mg=Ma3,s2=v2t2+
1
2
a3t22,v2=a2t1,
可得:s2=2.6875m      
所以:s=s2-s1=1.6875m≈1.69m.
答:(1)對工作平臺所施加的恒力F大小650N,物塊在平臺上滑動用的時間為1s;
(2)物塊落地時,落地點(diǎn)至平臺尾的水平距離s為1.69m.
點(diǎn)評:本題考查了牛頓第二定律應(yīng)用的兩類問題:第一問屬于由運(yùn)動情況求受力情況,第二問屬于由受力情況求運(yùn)動情況.牛頓第二定律是運(yùn)動與力的橋梁.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在南極考察活動中,需要將一工作平臺移動一段距離,現(xiàn)有質(zhì)量M=100kg的工作平臺,停在水平冰面上,工作平臺的水平臺面離地高度h=1.25m,它與冰面的動摩擦因數(shù)為μ1=0.10,另有一質(zhì)量m=50kg的小物塊置于平臺上,它到臺尾的距離b=1.00m,與臺面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.20,如圖所示.今對工作平臺施一水平向右的恒定拉力,使其開始運(yùn)動,一段時間后物塊從臺面上滑落,剛滑落時,平臺已向右行進(jìn)了距離s0=5.0m(取g=10m/s2).求:
(1)對工作平臺所施加的恒力F大小及物塊在平臺上滑動用的時間;
(2)物塊落地時,落地點(diǎn)至平臺尾的水平距離s.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)題:
Ⅰ、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置;再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮條.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E.在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置其中正確的是
CE
CE
.(填入相應(yīng)的字母)
(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向是
F′
F′

②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
B
B

A.理想實(shí)驗(yàn)法    B.等效替代法  C.控制變量法  D.建立物理模型法
Ⅱ、在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中:
(1)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖1所示.請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(只要答出其中的兩點(diǎn)即可):
打點(diǎn)計(jì)時器不應(yīng)使用干電池,應(yīng)使用交流電源;實(shí)驗(yàn)中沒有平衡小車的摩擦力;小車初始位置離打點(diǎn)計(jì)時器太遠(yuǎn)
打點(diǎn)計(jì)時器不應(yīng)使用干電池,應(yīng)使用交流電源;實(shí)驗(yàn)中沒有平衡小車的摩擦力;小車初始位置離打點(diǎn)計(jì)時器太遠(yuǎn)


(2)改正實(shí)驗(yàn)裝置后,該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn).圖2是他在實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為
0.19
0.19
m/s2.(結(jié)果取兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)題:
Ⅰ、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置;再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮條.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E.在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置其中正確的是______.(填入相應(yīng)的字母)
(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向是______.
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______
A.理想實(shí)驗(yàn)法  B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
Ⅱ、在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中:
(1)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖1所示.請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(只要答出其中的兩點(diǎn)即可):______

(2)改正實(shí)驗(yàn)裝置后,該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn).圖2是他在實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為______m/s2.(結(jié)果取兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(08年瑞安中學(xué)月考)(12分)在南極考察活動中,需要將一工作平臺移動一段距離,現(xiàn)有質(zhì)量M=100kg的工作平臺,停在水平冰面上,工作平臺的水平臺面離地高度h=1.25m,它與冰面的動摩擦因數(shù)為μ1=0.10,另有一質(zhì)量m=50kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))置于平臺上,它到臺尾的距離b=1.00m,與臺面的動摩擦因數(shù)μ2=0.20,如圖所示。今對工作平臺施一水平向右的恒定拉力,使其開始運(yùn)動,一段時間后物體從臺面上滑落,剛滑落時,平臺已向右行進(jìn)了距離x0=2.0m(取g=10m/s2)。求:

(1)對工作平臺所施加的恒力F大小及物塊在平臺上滑動所用的時間;

(2)物塊落地時,落地點(diǎn)至平臺尾部的水平距離x(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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