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【題目】一名學生為了體驗超重和失重的感覺,從一樓乘電梯到十五樓,又從十五樓下到一樓,他的感覺是(

A.上樓時先超重,然后正常

B.上樓時先失重,然后正常,最后超重

C.下樓時先失重,然后正常

D.下樓時先失重,然后正常,最后超重

【答案】D

【解析】

上樓時,先向上加速,加速度方向向上,處于超重狀態(tài),再勻速,再向上減速,加速度方向向下,處于失重狀態(tài).故A、B錯誤;下樓時,先向向下加速,加速度方向向下,處于失重狀態(tài),再勻速,再向下減速,加速度方向向上,處于超重狀態(tài).故C錯誤,D正確.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為M=3kg,長度為L=1m的木板靜止于水平地面上,在其最右端放一可視為質點的木塊.已知木塊的質量m=1kg,小木塊與長木板上表面之間、小物塊與地面之間的動摩擦因數μ1=0.2.而長木板與地面之間的動摩擦因數μ2=0.4,現用水平恒力F拉木板(g取10m/s2 , 設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

(1)若將長木板M從小木塊與地面之間抽出,拉力F至少應為多少?
(2)若開始時,用F=30N的水平力作用在M上,經過多長時間小物塊m與長木板M分離?
(3)若保持F=30N的水平恒力一直作用在M上,求從開始運動到3s時小物塊與長木板的左端相距多遠?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一個力分解為兩個分力,合力與分力的關系是(

A.合力的大小一定等于兩個分力大小之和

B.合力一定小于分力

C.合力與分力同時作用在物體上

D.合力的大小可能比每一個分力都大,也可能比每一個分力都小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,PNQ為豎直放置的半徑為0.1 m的半圓形軌道,在軌道的最低點P和最高點Q各安裝了一個壓力傳感器,可測定小球在軌道內側通過這兩點時對軌道的壓力FPFQ.軌道的下端與一光滑水平軌道相切,水平軌道上有一質量為0.06 kg的小球A,以不同的初速度v0與靜止在軌道最低點P處稍右側的另一質量為0.04 kg的小球B發(fā)生碰撞,碰后形成一整體(記為小球C)以共同速度v沖入PNQ軌道.(A、B、C三小球均可視為質點,g10 m/s2)

(1)FPFQ的關系圖線如圖乙所示,求:當FP13 N時所對應的入射小球A的初速度v0為多大?

(2)FP13 N時,AB所組成的系統從A球開始向左運動到整體達到軌道最高點Q全過程中所損失的總機械能為多少?

(3)若軌道PNQ光滑,小球C均能通過Q點.試推導FPFQ變化的關系式,并在圖丙中畫出其圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的一另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮條.

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,應該將橡皮條和繩的結點沿相同方向拉到位置(填“同一”或“不同”).
(2)同學們在操作過程中有如下討論,其中對減小實驗誤差有益的說法是(填字母代號).
A.實驗中兩個分力的夾角取得越大越好
B.彈簧測力計、細繩、橡皮條要盡量與木板平行
C.兩細繩必須等長
D.拉橡皮條的細繩要長些,用鉛筆畫出兩個定點的位置時,應使這兩個點的距離盡量遠些.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于天然放射現象,下列敘述中正確的是(  )

A.具有天然放射性的原子核由于不穩(wěn)定而自發(fā)地進行衰變

B.放射線是從原子核內釋放出的看不見的射線

C.放射線中有帶負電的粒子,表明原子核內有負電荷

D.放射線中帶正電的粒子由盧瑟福首先確定是氦原子核

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑水平面上質量分別為mA=2kg、mB=4kg,速率分別為vA=5m/s、vB=2m/sA、B兩小球沿同一直線相向運動

A. 它們碰撞前的總動量是18kg·m/s,方向水平向右

B. 它們碰撞后的總動量是18kg·m/s,方向水平向左

C. 它們碰撞前的總動量是2kg·m/s,方向水平向右

D. 它們碰撞后的總動量是2kg·m/s,方向水平向左

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中,用來描述磁場強弱和方向的是(

A.磁通量B.安培力C.洛倫茲力D.磁感應強度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量均為mAB兩物體,用勁度為k的輕質彈簧相連,A被手用外力F提在空中靜止,這時B離地面的高度為h . 放手后,A、B下落,若B與地面碰撞后不再反彈,求:A從開始下落到其速度達到最大的過程中,A的重力勢能的改變量.

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