A. | 22.5N的壓力 | B. | 7.5N的壓力 | C. | 7.5N的拉力 | D. | 22.5N的拉力 |
分析 小球在細(xì)桿的作用下,在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).對(duì)最高點(diǎn)受力分析,找出提供向心力的來(lái)源,結(jié)合已知量可求出最高點(diǎn)小球速率為2m/s時(shí)的細(xì)桿受到的力.
解答 解:小球以O(shè)點(diǎn)為圓心在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng),
當(dāng)在最高點(diǎn)小球與細(xì)桿無(wú)彈力作用時(shí),小球的速度為V1,則有
mg=m$\frac{{{v}_{1}}^{2}}{L}$
得:v1=$\sqrt{gL}=\sqrt{1.6×10}=4m/s$
4m/s>2m/s
則小球受到細(xì)桿的支持力
小球在O點(diǎn)受力分析:重力與支持力
mg-F支=m$\frac{{{v}_{2}}^{2}}{L}$
則F支=mg-m$\frac{{{v}_{2}}^{2}}{L}$=6N
所以細(xì)桿受到的壓力,大小為22.5N.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 小球在桿的作用下做圓周運(yùn)動(dòng),在最高點(diǎn)桿給球的作用是由小球的速度確定.因從球不受桿作用時(shí)的速度角度突破,比較兩者的速度大小,從而確定桿給球的作用力.同時(shí)應(yīng)用了牛頓第二、三定律.當(dāng)然還可以假設(shè)桿給球的作用力,利用牛頓第二定律列式求解,當(dāng)求出力是負(fù)值時(shí),則說(shuō)明假設(shè)的力與實(shí)際的力是方向相反.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右偏到某一刻度后回到零刻度 | B. | 向左偏到某一刻度后回到零刻度 | ||
C. | 向右偏到某一刻度后不動(dòng) | D. | 向左偏到某一刻度后不動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右 | |
B. | 有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左 | |
C. | 有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能確定,因?yàn)閙1、m2、θ1、θ2的數(shù)值并未給出 | |
D. | 以上結(jié)論都不對(duì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體在赤道處受的地球引力等于兩極處,而重力小于兩極處 | |
B. | 赤道處的角速度比北緯45°大 | |
C. | 地球上物體的向心加速度都指向地心,且赤道上物體的向心加速度比兩極處大 | |
D. | 地面上的物體隨地球自轉(zhuǎn)時(shí)提供向心力的是重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè)的思想方法 | B. | 控制變量的方法 | C. | 放大的思想方法 | D. | 邏輯推理的方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Gtanθ | B. | Gcosθ | C. | Gsinθ | D. | $\frac{G}{sinθ}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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