15.“日心說”觀點(diǎn)是下面那位科學(xué)家首先提出( 。
A.托勒密B.哥白尼C.第谷D.開普勒

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.

解答 解:A、托勒密提出地心說,故A錯(cuò)誤;
B、哥白尼提出了日心說,故B正確;
C、第谷的觀測(cè)精度很高 為以后的天文學(xué)計(jì)算提供了較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),開普勒的三定律也是基于第谷的觀測(cè)結(jié)果上計(jì)算出來的,故C錯(cuò)誤;
D、開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律,故D錯(cuò)誤;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.在用電流表和電壓表測(cè)定干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)按如圖電路連接,為了防止短路,事先應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭滑動(dòng)到a端(填“a”或“b”).
(2)所給的兩種電壓表和兩種電流表中應(yīng)選取AC(填字母).
A.電壓表(0~3V) 
B.電壓表(0~15V)
C.電流表(0~0.6A) 
D.電流表(0~3A)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.圖中的實(shí)線為點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線,M、N 兩點(diǎn)在以點(diǎn)電荷為圓心的同一圓上,下列說法正確的是( 。
A.M 處的電場(chǎng)強(qiáng)度比 N 處的大
B.M 處的電場(chǎng)強(qiáng)度比 N 處的小
C.M、N 處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等,方向相同
D.M、N 處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等,方向不同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是(  )
A.只要自由電荷運(yùn)動(dòng)必定會(huì)形成電流B.有自由電荷就能形成電流
C.形成電流必須要有電勢(shì)差D.有電源就有電流

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.電量為+2×10-6C的點(diǎn)電荷放入電場(chǎng)中A點(diǎn),受到作用力為4×10-4N,方向向右,則A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為200N/C,方向向右.若另一電荷放在該點(diǎn)受到力為8×10-4N,方向向左,則這個(gè)電荷的電量為-4×10-6C.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.1997年6月1日,“亞洲第一飛人”柯受良駕駛汽車(汽車視為質(zhì)點(diǎn)),飛躍寬為50m、高度差為3.2m黃河壺口瀑布,汽車至少要有多大的速度才能成功飛越?(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.繼哥白尼提出”太陽(yáng)中心說”,開普勒提出行星運(yùn)動(dòng)三定律后,牛頓站在巨人的肩膀上,創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué),揭示了包括行星在內(nèi)的宏觀物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.愛因斯坦既批判了牛頓力學(xué)的不足,又進(jìn)一步發(fā)展了牛頓的經(jīng)典力學(xué),創(chuàng)立了相對(duì)論.這說明(  )
A.世界無限大,人不可能認(rèn)識(shí)世界
B.人的意識(shí)具有能動(dòng)性,能夠隨意地對(duì)客觀世界說三道四
C.人對(duì)世界的每一個(gè)正確認(rèn)識(shí)都有局限性,需要發(fā)展和深化
D.每一個(gè)認(rèn)識(shí)都可能被后人推翻,人都不可能獲得正確的認(rèn)識(shí)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.有四位同學(xué)利用游標(biāo)卡尺產(chǎn)生的狹縫觀察某一線狀光源的衍射現(xiàn)象,如圖所示.其中圖C對(duì)應(yīng)的讀數(shù)為1.2mm,四位同學(xué)觀測(cè)到的衍射現(xiàn)象最明顯的是圖B(填圖下對(duì)應(yīng)的字母).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.讀銘牌上的數(shù)據(jù),回答以下問題.
(1)該電池的電動(dòng)勢(shì)是多少?
(2)該手機(jī)待機(jī)狀態(tài)下的平均工作電流是多少?
(3)每次完全放電過程中,該電池將多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能?

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