某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了下列的實(shí)驗(yàn)器材:
①電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器   ②天平   ③鐵架臺(tái)   ④細(xì)繩和紙帶
⑤鉤碼和小車   ⑥秒表   ⑦一端有滑輪的長(zhǎng)木板     ⑧刻度尺
其中不需要的器材有:                         。
(2)把實(shí)驗(yàn)過程中缺少的步驟填入空格
1.把一端附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面,把電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上遠(yuǎn)離滑輪的一端,連接好電路.   
2.紙帶穿過限位孔,連接在小車后,用一條細(xì)繩拴在小車上,使細(xì)繩跨過滑輪,下邊掛上合適的鉤碼,                      ,                      ,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打完一條后立即關(guān)閉電源.
3.換上新紙帶,重復(fù)操作三次.
(3)該同學(xué)選擇了一條清晰的紙帶,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.10s.

(4)將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在如圖所示的坐標(biāo)紙上,并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線.
(5)根據(jù)第(2)問中畫出的v-t圖線,求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度為         m/s2(保留兩位有效數(shù)字)


(1) ②③⑥   (2)啟動(dòng)電源,放開小車
(3) (平均速度等于中時(shí)刻的即時(shí)速度。答數(shù)見下表)

分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮陀嘘P(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)量可正確解答本題;
(2)熟練使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,熟悉具體的實(shí)驗(yàn)操作即可正確解答;
(4)根據(jù)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度可以求出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小,然后根據(jù)描點(diǎn)法即可畫出速度-時(shí)間圖象;
(5)在速度-時(shí)間圖象中圖象的斜率大小表示物體加速度的大小,據(jù)此可正確解答本題.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)是探究小車運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系,無(wú)需測(cè)量小車質(zhì)量,因此不需要天平,由于紙帶上所打的點(diǎn)已經(jīng)記錄了物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,因此不需要秒表測(cè)量時(shí)間,因此不需要的器材是:天平、秒表.
故答案為:②③.
(2)為了使打點(diǎn)穩(wěn)定后再進(jìn)行打點(diǎn),同時(shí)為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),故實(shí)驗(yàn)中要先接通電源,后釋放小車.
故答案為:?jiǎn)?dòng)電源,放開小車.
(4)以開始打A點(diǎn)時(shí)為記時(shí)起點(diǎn),每隔.01秒選一個(gè)點(diǎn),適當(dāng)?shù)倪x取縱橫數(shù)值,根據(jù)表格中所給出的各個(gè)點(diǎn)速度大小,采用描點(diǎn)法畫出圖象如下圖所示:

(5)根據(jù)圖象的物理意義可知,在速度-時(shí)間圖象中,圖象的斜率大小表示物體的加速度大小,故a==0.80m/s2
故答案為:0.80.
點(diǎn)評(píng):明確實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)步驟以及數(shù)據(jù)處理等基本知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)基本規(guī)律在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示:

小題1:實(shí)驗(yàn)步驟:
①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上,桌面高度不低于lm ,將導(dǎo)軌調(diào)至水平;
②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度,結(jié)果如圖乙所示,由此讀出__▲______mm;
③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離___▲_______cm;
④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處,待砝碼靜止不動(dòng)時(shí),釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2;
⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖甲中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時(shí)間;
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量。
小題2:用表示直接測(cè)量量的字母寫出下列所示物理量的表達(dá)式:
①滑塊通過光電門1和光電門2時(shí)瞬時(shí)速度分別為___▲_______和___▲_____。
②當(dāng)滑塊通過光電門1和光電門2時(shí),系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動(dòng)能分別為
____▲_____和____▲____。
③在滑塊從光電門1運(yùn)動(dòng)到光電門2的過程中,系統(tǒng)勢(shì)能的減少____▲______(重力加速度為)。
小題3:如果___▲___________,則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)小組用圖1所示裝置探究“重錘動(dòng)能變化與重力對(duì)它做功的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中,讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn),通過對(duì)打下的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量和研究,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
小題1: 圖2是實(shí)驗(yàn)中打下的一條紙帶,O點(diǎn)是重物開始下落時(shí)打下的起點(diǎn),該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)(圖中未畫出),各計(jì)數(shù)點(diǎn)與起點(diǎn)O的距離如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz,分別計(jì)算B、C、D、E、F五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)的速度平方差△v2(△v2= v2- v02)。其中D點(diǎn)應(yīng)填的數(shù)據(jù)為:     (保留3位有效數(shù)字)
計(jì)數(shù)點(diǎn)
B
C
D
E
F
速度平方差△v2/(m·s-12
1.38
2.45
 
5.52
7.50
小題2:以Δv 2為縱軸,以各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離h為橫軸,在坐標(biāo)系中做出Δv 2—h圖像。若不考慮誤差,認(rèn)為動(dòng)能的變化量等于重力做的功,利用做出的圖線的斜率,可求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭′=     .(保留3位有效數(shù)字)
小題3:重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,用這一裝置測(cè)量重錘下落過程中受到的阻力F的大小,還需測(cè)量的物理量是       , F大小的表達(dá)式為:F=     (用符號(hào)表示)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在測(cè)量金屬的電阻率的實(shí)驗(yàn)中:

(1)使用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑如右圖所示,則金屬絲的直徑為        毫米。
(2)用下圖所示的電路測(cè)量電阻的阻值,下列關(guān)于誤差的說法中正確的是(  )
A.由于電流表的分壓作用,使電阻的測(cè)量值小于真實(shí)值.
B.由于電流表的分壓作用,使電阻的測(cè)量值大于真實(shí)值.
C.由于電壓表的分流作用,使電阻的測(cè)量值小于真實(shí)值.
D.由于電壓表的分流作用,使電阻的測(cè)量值大于真實(shí)值.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分)



⑴(6分)某實(shí)驗(yàn)小組在利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊脑囼?yàn)中:
①用游標(biāo)卡尺測(cè)定擺球的直徑,測(cè)量結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為  cm。
②小組成員在試驗(yàn)過程中有如下說法,其中正確的是   。(填選項(xiàng)前的字母)
A.把單擺從平衡位置拉開30º的擺角,并在釋放擺球的同時(shí)開始計(jì)時(shí)
B.測(cè)量擺球通過最低點(diǎn)100次的時(shí)間t,則單擺周期為t/100
C.用懸線的長(zhǎng)度加擺球的直徑作為擺長(zhǎng),代入單擺周期公式計(jì)算得到的重力加速度值偏大
D.選擇密度較小的擺球,測(cè)得的重力加速度值誤差較小
⑵(12分)某同學(xué)在探究規(guī)格為“6V,3W”的小電珠伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中:
①在小電珠接入電路前,使用多用電表直接測(cè)量小電珠的電阻,則應(yīng)將選擇開關(guān)旋至____檔進(jìn)行測(cè)量。(填選項(xiàng)前的字母)
A.直流電壓10V             B.直流電流5mA
C.歐姆× 100                D.歐姆× 1
②該同學(xué)采用圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量。圖中R為滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~20Ω,額定電流1.0A),L為待測(cè)小電珠,V為電壓表(量程6V,內(nèi)阻20kΩ),A為電流表(量程0.6A,內(nèi)阻1Ω),E為電源(電動(dòng)勢(shì)8V,內(nèi)阻不計(jì)),S為開關(guān)。
Ⅰ.在實(shí)驗(yàn)過程中,開關(guān)S閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最____端;(填“左”或“右”)
Ⅱ.在實(shí)驗(yàn)過程中,已知各元器件均無(wú)故障,但閉和開關(guān)S后,無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)總是調(diào)不到零,其原因是_____點(diǎn)至_____點(diǎn)的導(dǎo)線沒有連接好;(圖甲中的黑色小圓點(diǎn)表示接線點(diǎn),并用數(shù)字標(biāo)記,空格中請(qǐng)?zhí)顚憟D甲中的數(shù)字,如“2點(diǎn)至3點(diǎn)”的導(dǎo)線)
Ⅲ.該同學(xué)描繪出小電珠的伏安特性曲線示意圖如圖乙所示,則小電珠的電阻值隨工作電壓的增大而______。(填“不變”、“增大”或“減小”)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”,如圖16,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過一個(gè)定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器記錄小車通過A、B時(shí)的速度大小。小車中可以放置砝碼。

(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①測(cè)量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1,把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上另一端通過定滑輪與鉤碼相連,正確連接所需電路
②將小車停在C點(diǎn),然后釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄(     )
細(xì)線拉力及小車通過A、B時(shí)的速度  
鉤碼的質(zhì)量和小車的質(zhì)量
C、鉤碼的質(zhì)量及小車通過A、B時(shí)的速度 
D、小車的質(zhì)量和細(xì)線的長(zhǎng)度
③在小車中增加砝碼,或減少砝碼,重復(fù)②的操作。
(2)表1是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量m之和,|v22-v21| 是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所作的功。表格中△E3=__________,W3=________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
表1 數(shù)據(jù)記錄表
次數(shù)
M/kg
|v22-v21| /(m/s)2
△E/J
F/N
W/J
1
0.500
0.760
0.190
0.400
0.200
2
0.500
1.65
0.413
0.840
0.420
3
0.500
2.40
△E3
1.220
W3
4
1.000
2.40
1.20
2.420
1.21
5
1.000
2.84
1.42
2.860
1.43
 
(3)根據(jù)表1提供的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳献鞒觥鱁-W圖線

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某班同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如測(cè)出擺線長(zhǎng)為,小球直徑為D,次全振動(dòng)的時(shí)間為,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824123813013278.png" style="vertical-align:middle;" />等于                   (用以上字母表示),為了減小測(cè)量周期的誤差,應(yīng)在           位置開始計(jì)時(shí)和結(jié)束計(jì)時(shí).
(2) 如果單擺的偏角小于50,某小組測(cè)得的值偏小,可能原因是(   )
A.單擺的振幅較小
B.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過緊
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度稍微增加了
D.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下
E.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)計(jì)為50次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的和T的數(shù)值,再以為橫坐標(biāo)、           為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率.則重力加速度=         (用表示)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,

如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情
況的紙帶。圖中A、B、C、D、
E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有
4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)算計(jì)數(shù)
點(diǎn)的瞬時(shí)速度=       m/s,
小車的加速度a =        m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,將橡皮條的A端固定在水平木板上,用兩把彈簧秤通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮條的O端,如圖所示.在此過程中,橡皮條與兩繩的夾角 ▲ (填“一定”或“不一定”)要相等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案