【題目】在做“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中，取下一段如圖所示的紙帶研究其運動情況。設(shè)O點為計數(shù)的起始點，在四個連續(xù)的計數(shù)點中，相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,若物體做理想的勻加速直線運動,

（1）關(guān)于接通電源和釋放紙帶的次序，下列說法正確的是_________

A.先接通電源，后釋放紙帶 B.先釋放紙帶，后接通電源

C.釋放紙帶同時接通電源 D.先接通電源或先釋放紙帶都可以

（2）打計數(shù)點A時物體的瞬時速度為______m/s；物體的加速度為______m/s2（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）。

（3）如果在測定勻變速直線運動的加速度時，實驗者如不知道工作電壓的頻率變?yōu)榇笥?/span>50Hz，這樣計算出的加速度值與真實值相比_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

【答案】A 1.00 2.00 偏小

【解析】

（1）[1]．關(guān)于接通電源和釋放紙帶的次序應(yīng)該是：先接通電源,后釋放紙帶，故選A；

（2）[2]．利用勻變速直線運動的推論得：

[3]．根據(jù)運動學公式△x=at2得：

（3）[4]．工作電壓的頻率變?yōu)榇笥?/span>50Hz，則周期變小，由，若仍然按照T不變計算，顯然計算出的加速度值比真實值偏�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體甲從高H處以速度v1平拋，同時物體乙從距甲水平方向距離x處由地面以速度v2豎直上拋，不計空氣阻力，兩個物體在空中某處相遇，下列敘述中正確的是 (　　)

A.從拋出到相遇所用的時間是x/v1

B.如果相遇發(fā)生在乙上升的過程中，則

C.如果相遇發(fā)生在乙下降的過程中，則

D.若相遇點離地面高度為H/2，則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波向x軸正方向傳播，波速為4m/s，某時刻剛好傳到x=2m處的P點，波形如圖所示，從此時刻開始計時，設(shè)為t=0時刻，求：

(1)P點開始振動以后，P點振動的振幅和頻率分別為多少？

(2)波傳到x=8m處的M點所需要的時間，以及此過程中P點通過的路程和位移。

(3)經(jīng)過多長時間M點第一次到達波谷，并在圖中畫出此時刻的波形。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN,當PQ在外力作用下運動時,MN在磁場力作用下向右運動.則PQ所做的運動可能是( )

A.向右勻速運動

B.向右減速運動

C.向左加速運動

D.向左減速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國海軍護航艦艇編隊曾經(jīng)抵達亞丁灣、索馬里海域為中國商船護航。如圖所示，此次護航從三亞啟航，經(jīng)南海、馬六甲海峽，穿越印度洋，抵達索馬里海域，總航程四千五百海里，用時10天。關(guān)于此次護航，下列說法不正確的是（ ）

A. 當研究護航艦艇的運行軌跡時，可以將其看做質(zhì)點

B. “四千五百海里”指的是護航艦艇的航行位移

C. “四千五百海里”指的是護航艦艇的航行路程

D. 根據(jù)題中數(shù)據(jù)我們不可以求得此次航行的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖1所示的實驗裝置研究小車速度隨時間變化的規(guī)律。

主要實步驟如下：

a.安裝好實驗器材,接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿長木板運動,重復幾次。

b.選出一條點跡清晰的紙帶,接一個合適的點當作計時起點O（t=0）,然后每隔相同的時間間隔T選取一個計數(shù)點,如圖2中A、B、C、D、E、F…..所示。

c.通過測量、計算可以得到在打A、B、C、D、E、點時小車的速度,分別記作v1，v2，v3，v4，v5……

d.速度v為縱軸,時間t為橫軸建立直角坐標系,在坐標紙上描點,如圖3所示。

結(jié)合上述實驗步驟,請你完成下列任務(wù)：

（1）在圖3中已標出計數(shù)點A、B、D、E對應(yīng)的坐標點,請在該圖中標出計數(shù)點C對應(yīng)的坐標點,并畫出v-t圖象。（______）

（2）觀察v-t圖象,可以判斷小車做勻變速直線運動,其依據(jù)是______。v-t圖象斜率的物理意義是______。

（3）描繪v-t圖象前,還不知道小車是否做勻變速直線運動。用平均速度表示各計數(shù)點的瞬時速度 ,從理論上講,對Δt的要求是______（選填“越小越好”或“與大小無關(guān)”）；從實驗的角度看,選取的Δx大小與速度測量的誤差______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電視節(jié)目中演示了一個用三根火柴棍和細棉線懸掛起一瓶或多瓶礦泉水的實驗，如圖所示。A、B、C為三根相同的火柴棍，火柴棍長為l，細實線為棉線，棉線的直徑為d(d<<l)�；鸩窆�A的一半在水平桌面內(nèi)，另一半在桌面外，火柴棍A與桌面上表面的邊沿垂直；桌面厚度為h；O是火柴棍A的中點與桌面邊沿的接觸點；棉線緊貼桌沿繞過A，壓在水平火柴棍C的兩端；火柴棍B的一端頂在火柴棍A的球狀頭部(可近似忽略球狀頭部的尺度)，另一端頂在火柴棍C的中點。這樣的結(jié)構(gòu)可以穩(wěn)定地懸掛起一瓶或多瓶礦泉水。已知火柴棍與桌沿、火柴棍與棉線以及火柴棍之間都足夠粗糙(即可以沒有滑動)，而且它們的質(zhì)量與重物相比均可忽略。

（1）如果沒有火柴棍B和C，光靠A是否可能懸掛起一瓶礦泉水?為什么?

（2）加上火柴棍B和C、小心掛上重物時，火柴棍A會在過A的豎直平面內(nèi)繞O點有一個角位移，通過火柴棍B的帶動，壓在火柴棍C兩端的棉線將繞桌面下表面的邊沿轉(zhuǎn)動一個很小的角度；只要角度大小合適，可使整個系統(tǒng)達到穩(wěn)定平衡。求平衡時該角度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把沿x方向通有電流(x方向的電場強度為Ex)的長方體形的半導體材料，放在沿z方向的勻強磁場中，半導體材料的六個表面分別與相應(yīng)的坐標平面平行；磁感應(yīng)強度大小為Bx．在垂直于電場和磁場的+y或－y方向?qū)a(chǎn)生一個橫向電場Ey，這個現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，由霍爾效應(yīng)產(chǎn)生的電場稱為霍爾電場。實驗表明霍爾電場Ey與電流的電流密度Jx和磁感應(yīng)強度Bx的乘積成正比，即Ey=RHJxBz，比例系數(shù)RH稱為霍爾系數(shù)。

某半導體材料樣品中有兩種載流子：空穴和電子；空穴和電子在單位電場下的平均速度(即載流子的平均速度與電場成正比的比例系數(shù))分別為μp和－μn，空穴和電子的數(shù)密度分別為p和n，電荷分別為e和

一e．試確定該半導體材料的霍爾系數(shù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運動，前1小時內(nèi)的位移—時間圖象如圖所示．下列表述正確的是（ ）

A. 0.2～0.5小時內(nèi)，甲的加速度比乙的大

B. 0.2～0.5小時內(nèi)，甲的速度比乙的大

C. 0.6～0.8小時內(nèi)，甲的位移比乙的小

D. 0.8小時內(nèi)，甲、乙騎行的路程相等

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