【題目】力F作用在原來(lái)靜止的質(zhì)量為m的物體上經(jīng)過(guò)時(shí)間t，物體的位移為x，則（�。�

A. 相同的力在相同時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量為nm的物體移動(dòng)x/n的距離

B. 相同的力在nt時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量為nm的物體移動(dòng)nx的距離

C. nF的力在時(shí)間nt內(nèi)使質(zhì)量為nm的物體移動(dòng)nx的距離

D. nF的力在時(shí)間t內(nèi)使質(zhì)量為nm的物體移動(dòng)x的距離

【答案】ABD

【解析】

由牛頓第二定律有：F=ma

由運(yùn)動(dòng)學(xué)有：x=at2，v=at

解得：x=

A.m變成nm，則位移為x/n，故A正確；

B. 相同力，nt時(shí)間內(nèi)使nm的物體的位移為nx，故B正確；

C.nF的力，在nt時(shí)間內(nèi)使nm的物體的位移為n2x，故C錯(cuò)誤；

D.nF的力，在t時(shí)間內(nèi)使nm的物體的位移為x，故D正確；

故選：ABD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根直木棍AB和CD相互平行，固定在同一個(gè)水平面上,一個(gè)圓柱形工件P架在兩木棍之間，在水平向右的推力F的作用下，恰好能向右勻速運(yùn)動(dòng)。若保持兩木棍在同一水平面內(nèi)，但將它們間的距離稍微(增大些或減小些)調(diào)整后固定．再將該圓柱形工件P架在兩木棍之間，用同樣的水平推力F向右推該工件，則下列說(shuō)法中正確的是：

A. 該工件仍可能向右勻速運(yùn)動(dòng)

B. 該工件P可能向右加速運(yùn)動(dòng)

C. A或B棍受到的摩擦力可能等于F/2

D. A或B棍受到的摩擦力可能大于F/2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖1所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車(chē)放在水平桌面上，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示．

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2中畫(huà)出圖線(xiàn)__________；

把圖線(xiàn)延長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)圖線(xiàn)不通過(guò)原點(diǎn)，其原因是______．

在處理數(shù)據(jù)時(shí)，總是把小桶和沙子的重力當(dāng)作小車(chē)所受合力而實(shí)際上小車(chē)所受合力比小桶和沙子的重力要______一些選填“大”或“小”因此，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度更高一些，應(yīng)使小桶和沙子的總質(zhì)量盡可能______一些選填“大”或“小”．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N為兩塊帶等量異種電荷的平行金屬板，MN間電壓可以任意調(diào)節(jié)。當(dāng)電壓調(diào)到某一數(shù)值時(shí)，原來(lái)靜止的某種帶電粒子從點(diǎn)P經(jīng)MN間電場(chǎng)加速后從小孔Q進(jìn)入N板右側(cè)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于紙面向外，CD為磁場(chǎng)邊界上的絕緣板，它與N板的夾角為θ=30°，假設(shè)粒子打在絕緣板上即被吸收，孔Q到板的下端C的距離為L，當(dāng)MN間電壓為U0時(shí)，粒子恰好打在CD板上，已知帶電粒子的電量為q，質(zhì)量為m，粒子重力不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 要使粒子能打到絕緣板上，兩極板間電壓值最小值

B. CD板上可能被擊中區(qū)域的長(zhǎng)度為

C. 粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間

D. 能達(dá)到N板上粒子的最大動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】沿x軸正方向傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t＝0時(shí)刻的波形如圖所示，M為介質(zhì)中的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，該波的傳播速度為40 m/s，則t＝s時(shí)(　　)

A. 質(zhì)點(diǎn)M相對(duì)平衡位置的位移一定為負(fù)值

B. 質(zhì)點(diǎn)M的加速度方向與速度方向一定相同

C. 質(zhì)點(diǎn)M的速度方向與對(duì)平衡位置的位移方向相同

D. 質(zhì)點(diǎn)M的加速度方向與對(duì)平衡位置的位移方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖面內(nèi)有豎直線(xiàn)DD′，過(guò)DD′且垂直于圖面的平面將空間分成Ⅰ、Ⅱ兩區(qū)域。區(qū)域Ⅰ有方向豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)和方向垂直于圖面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B（圖中未畫(huà)出）；區(qū)域Ⅱ有固定在水平地面上高h＝2l、傾角α＝ 的光滑絕緣斜面，斜面頂端與直線(xiàn)DD′距離s＝4l，區(qū)域Ⅱ可加豎直方向的大小不同的勻強(qiáng)電場(chǎng)(圖中未畫(huà)出)；C點(diǎn)在DD′上，距地面高H＝3l。零時(shí)刻，質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球P在K點(diǎn)具有大小 、方向與水平面夾角θ＝ 的速度，在區(qū)域Ⅰ內(nèi)做半徑的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，經(jīng)C點(diǎn)水平進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅱ。某時(shí)刻，不帶電的絕緣小球A由斜面頂端靜止釋放，在某處與剛運(yùn)動(dòng)到斜面的小球P相遇。小球視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力及小球P所帶電量對(duì)空間電磁場(chǎng)的影響。l已知，g為重力加速度。

(1)求勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小；

(2)若小球A、P在斜面底端相遇，求釋放小球A的時(shí)刻tA；

(3)若小球A、P在時(shí)刻t＝β (β為常數(shù))相遇于斜面某處，求此情況下區(qū)域Ⅱ的勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E，并討論場(chǎng)強(qiáng)E的極大值和極小值及相應(yīng)的方向。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一水平的淺色長(zhǎng)傳送帶上放置一煤塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），煤塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。初始時(shí)，傳送帶與煤塊都是靜止的�，F(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速a。開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其速度達(dá)到v。后，便以此速度作勻速運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后，煤塊相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng)。求此黑色痕跡的長(zhǎng)度？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy平面上第Ⅰ象限內(nèi)有平行于y軸的有界勻強(qiáng)電場(chǎng)，方向如圖所示．y軸上一點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0，y0)，有一電子以垂直于y軸的初速度v0從P點(diǎn)垂直射入電場(chǎng)中，當(dāng)勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)為E1時(shí)，電子從A點(diǎn)射出，A點(diǎn)坐標(biāo)為(xA,0)，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)為E2時(shí)，電子從B點(diǎn)射出，B點(diǎn)坐標(biāo)為(xB,0)．已知電子的電荷量為e，質(zhì)量為m，不計(jì)電子的重力．

(1)求勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E1、E2之比．

(2)若在第Ⅳ象限過(guò)Q點(diǎn)放一張垂直于xOy平面的感光膠片，Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(0，－y0)，求感光膠片上曝光點(diǎn)的橫坐標(biāo)x A′、xB′之比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是教材中模仿布朗實(shí)驗(yàn)所做的一個(gè)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)中記錄的其中一個(gè)小炭粒的“運(yùn)動(dòng)軌跡”．以小炭粒在A點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，圖中的A、B、C、D、E、F、G…各點(diǎn)是每隔30s小炭粒所到達(dá)的位置，用折線(xiàn)連接這些點(diǎn)，就得到了圖中小炭粒的“運(yùn)動(dòng)軌跡”．則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 圖中記錄的是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的情況

B. 在第75s末，小炭粒一定位于C、D連線(xiàn)的中點(diǎn)

C. 由實(shí)驗(yàn)可知，小炭粒越大，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著

D. 由實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越劇烈

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同步練習(xí)冊(cè)答案