【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 研究乒乓球的運動，可以把乒乓球看成質(zhì)點

B. 質(zhì)點作單方向直線運動，那么通過的路程就等于位移的大小

C. 加速度不變（且不為零）時，速率也有可能保持不變

D. 1分鐘只能分成60個時刻

【答案】B

【解析】

A．乒乓球的大小和旋轉對乒乓球的運動影響很大，研究乒乓球的旋轉時，不能作為質(zhì)點來處理。故A項與題意不相符；

B．質(zhì)點作單方向直線運動，那么通過的路程就等于位移的大小，故B項與題意相符；

C．加速度不變（且不為零）時，速度隨時間均勻變化，故C項與題意不相符；

D．1分鐘可以分成無數(shù)個時刻，故D項與題意不相符。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜置于傾角為37°的足夠上的固定斜面上的固定斜面上的某個位置，質(zhì)量m=1kg的可視為質(zhì)點的小物塊以初速度v0=5m/s從木板的下端沖上木板，同時在木板上端施加一個沿斜面向上的外力F=14N，使木板從靜止開始運動，當小物塊與木板共速時，撤去該外力，最終小物塊從木板的下端滑出．已知小物塊與木板之間的動摩擦因素為0．25，木板與斜面之間的動摩擦因數(shù)為0．5，g=10m/s2，sin37°=0．6,cos37°=0．8。

（1）物塊和木板共速前，物塊和木板的加速度各為多少；

（2）木板的長度至少為多少；

（3）物塊在木板上運動的總時間是多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用手豎直握住一個瓶子使之保持靜止狀態(tài)，關于瓶子受力的分析，以下說法正確的是( )

A. 瓶子受到手的壓力與瓶子的重力大小相等

B. 瓶子受到手的摩擦力與瓶子的重力是一對平衡力

C. 手對瓶子的壓力與瓶子給手的彈力是一對平衡力

D. 手握的越緊，瓶子受的摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于力學單位制的說法中正確的是(　　)

A. kg、m/s、N是導出單位

B. kg、m、J是基本單位

C. 在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是kg，也可以是g

D. 只有在國際單位制中，牛頓第二定律的表達式才是F＝ma

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，實驗室提供了以下器材：電火花打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、交流電源、秒表、彈簧測力計。其中在本實驗中不需要的器材是____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是 ( )

A. 力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體

B. 沒有施力物體和受力物體，力照樣可以獨立存在

C. 有的物體自己就有一個力，這個力不是另外的物體施加的

D. 力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關歐姆表的使用，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 更換倍率后，需要重新調(diào)零

B. 使用完畢應將選擇開關旋至交流電壓最高擋或“OFF”擋

C. 測量電阻時，表的指針偏轉角度越大，測量越精確

D. 如果指針相對電流零刻度偏轉太小，應改用大倍率測量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

（1）本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差______________。

A．兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些

B．兩個分力F1、F2的大小要適當大些

C．拉橡皮筋的細繩要稍短一些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

（2）本實驗采用的是等效替代法，但若將細繩也換成橡皮筋，則實驗結果是否會發(fā)生變化？答：________（選填“變化”或“不變化”）。

（3）為了完成實驗，在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有（ ）

A．兩細繩的方向 B．橡皮筋的原長

C．兩彈簧秤的示數(shù) D．結點O的位置

（4）若保持結點O的位置及OB繩方向不變，而將OC順時針緩慢轉動一小角度，其他操作均正確，則（ ）

A．彈簧秤甲的示數(shù)不變

B．彈簧秤甲的示數(shù)一直減小

C．彈簧秤乙的示數(shù)可能增大

D．彈簧秤乙的示數(shù)一定先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪個不是物體的帶電方式（ ）

A. 摩擦起電 B. 接觸起電 C. 感應起電 D. 接地起電

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