分析 (1)根據(jù)極短時(shí)間內(nèi)的平均速度等于瞬時(shí)速度求出遮光板通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度,從而得出系統(tǒng)動(dòng)能的增加量,根據(jù)下降的高度求出系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量.
(2)根據(jù)機(jī)械能守恒得出v2-d的關(guān)系式,結(jié)合圖線的斜率求解重力加速度.
解答 解:(1)滑塊從A處到達(dá)B處的速度$v=\frac{t}$,則系統(tǒng)動(dòng)能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}(M+m){v}^{2}$=$\frac{(M+m)^{2}}{2{t}^{2}}$.
系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量△Ep=mgd-Mgdsin30°=$(m-\frac{M}{2})gd$.
(2)根據(jù)系統(tǒng)機(jī)械能守恒的,$\frac{1}{2}(M+m){v}^{2}=(m-\frac{M}{2})gd$,
則${v}^{2}=\frac{(2m-M)gd}{M+m}$,圖線的斜率k=$\frac{2m-M}{M+m}g=\frac{2.4}{0.5}$,解得g=9.6m/s2.
故答案為:(1)$\frac{(m+M)^{2}}{2{t}^{2}}$,$(m-\frac{M}{2})gd$;(2)9.6.
點(diǎn)評(píng) 了解光電門測(cè)量瞬時(shí)速度的原理.實(shí)驗(yàn)中我們要清楚研究對(duì)象和研究過(guò)程,對(duì)于系統(tǒng)我們要考慮全面,掌握系統(tǒng)機(jī)械能守恒處理方法,注意圖象的斜率的含義.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B和A剛分離時(shí),彈簧為原長(zhǎng) | |
B. | B和A剛分離時(shí),它們的加速度為g | |
C. | 在B與A分離之前,它們做勻加速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 彈簧的勁度系數(shù)等于$\frac{mg}{h}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小車與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,小車的最小長(zhǎng)度為1.25m | |
B. | 物塊的最終動(dòng)能E1=0.5J,小車動(dòng)能的減小量△E=3J | |
C. | 小車與物塊間摩擦生熱3J | |
D. | 小車的質(zhì)量為0.25kg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) | |
B. | ${\;}_{83}^{210}$Bi的半衰期是5天,12 g${\;}_{83}^{210}$Bi樣本經(jīng)過(guò)15天后,樣本質(zhì)量變?yōu)?.5 g | |
C. | 根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個(gè)光子后,氫原子的電勢(shì)能增大,核外電子的運(yùn)動(dòng)速度不變 | |
D. | 在${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+X核反應(yīng)中,X是中子,這個(gè)反應(yīng)過(guò)程叫衰變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光是一種粒子,它和物質(zhì)的作用是一份一份的 | |
B. | 光的波動(dòng)性是大量光子之間的相互作用引起的 | |
C. | 光具有波粒二象性,大量光子表現(xiàn)出光的波動(dòng)性 | |
D. | 大量光子表現(xiàn)光具有粒子性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5m/s | B. | 6m/s | C. | 7m/s | D. | 8m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 處于激發(fā)態(tài)的氫原子放出光子后,核外電子運(yùn)動(dòng)的加速度將增大 | |
B. | 氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減少,原子總能量增大 | |
C. | 查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子 | |
D. | 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類認(rèn)識(shí)到原子是可以再分的 |
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