如圖3-2-14所示，靜止的彈簧秤的兩端同時受到大小都為4 N的力F1、F2的作用，則彈簧秤的示數(shù)為（   ）

圖3-2-14
A．0B．4 NC．8 ND．無法確定
B
彈簧發(fā)生形變產(chǎn)生的彈力處處相等，所以此彈簧秤的示數(shù)為4 N.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1—8所示，重12 N的光滑小球靜止在傾角為300的斜面與擋板之間。擋板與斜面的夾角為600，則小球?qū)π泵娴膲毫?u>           N，小球?qū)醢宓膲毫?u>           N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3，中間分別用一原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是（   ）
A．2L+（m2+m3）g/k　　　　　　　　　
B．2L+（m2+2m3）g/k
C．2L+（m1+m2+m3）g/k　　　　　　　
D．2L+m3g/k

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于形變，下列說法正確的是（   ）
A．物體形狀的改變叫彈性形變
B．物體受到外力作用后發(fā)生的形狀改變叫做彈性形變
C．物體在外力去掉后能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變
D．任何物體在外力的作用下都發(fā)生形變，不發(fā)生形變的物體是不存在的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

.如圖3-2-5示，水平桌面上放一質(zhì)量分布均勻的長木板，開始時木板全部在桌面內(nèi)靜止.當木板的2/3在桌面上靜止時，試說明桌面對木板的彈力大小有無變化.

圖3-2-5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖3-2-1所示，一球體靜止于一水平面與一側(cè)壁之間，不計任何摩擦，判斷側(cè)壁對球體有無彈力.

圖3-2-1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系．根據(jù)圖象判斷，正確的結(jié)論是  (    )
A．彈簧的勁度系數(shù)為1 N／m
B．彈簧的勁度系數(shù)為100 N／m
C．彈簧的原長為6 cm
D．彈簧伸長0．2 m時，彈力的大小為4 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一木塊放在水平地面上，關(guān)于木塊和地面間的彈力，下列敘述正確的是：
A．地面受壓而發(fā)生彈性形變，地面受到了彈力，而木塊沒有發(fā)生形變，所以木塊不受彈力
B．木塊也受到了彈力，原因是木塊發(fā)生了形變
C．木塊受到彈力的原因是地面發(fā)生了形變
D．以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，AA1為固定在豎直方向上的鋼環(huán)C的豎直直徑，彈簧一端固定于A點，另一端與穿在C中的小光滑環(huán)B固定，若更換不同勁度系數(shù)的彈簧B都能在 AA1右側(cè)靜止，在這些條件下，C對B的彈力的方向和大小為：
A．大小和方向都不同
B．大小和方向都相同
C．大小相同，方向不同
D．方向相同，大小不同

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