分析 (1)勻變速直線運(yùn)動過程中,中間時刻速度等于該段過程中的平均速度,據(jù)此求解打下計數(shù)點(diǎn)5時的速度;
(2)根據(jù)物體的初末動能大小可以求出動能的增加量,根據(jù)物體重力做功和重力勢能之間的關(guān)系可以求出系統(tǒng)重力勢能的減小量,比較動能增加量和重力勢能減小量之間的關(guān)系可以得出機(jī)械能是否守恒;
(3)兩物體組成的系統(tǒng),滿足機(jī)械能守恒,據(jù)此求出重力加速度表達(dá)式,結(jié)合圖象的斜率求解重力加速度大小.
解答 解:
(1)因為相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T=5×0.02=0.1s,勻變速直線運(yùn)動過程中,中間時刻速度等于該段過程中的平均速度,所以${v}_{5}=\frac{{x}_{46}}{2T}=\frac{0.216+0.064}{0.2}=2.4m/s$,
(2)在打點(diǎn)0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=$\frac{1}{2}$(m1+m2)v52=$\frac{1}{2}$×0.2×2.42J≈0.58J,系統(tǒng)勢能的減少量△EP=(m2-m1)gx=0.1×10×(0.384+0.216)J≈0.60J,在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,
(3)兩物體組成的系統(tǒng),滿足機(jī)械能守恒,所以有:(m2-m1)gh=$\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}){v}^{2}$,解得:$g=\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{2h({m}_{2}-{m}_{1})}{v}^{2}$,圖象的斜率$k=\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{2}+{m}_{1}}g=\frac{5.82}{1.20}$,解得g=9.7m/s2
故答案為:(1)2.4;(2)0.58;0.60;在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒;(3)$g=\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{2h({m}_{2}-{m}_{1})}{v}^{2}$,9.7
點(diǎn)評 本題驗證系統(tǒng)機(jī)械能守恒,關(guān)鍵得出系統(tǒng)動能的增加量和系統(tǒng)重力勢能的減小量,注意會根據(jù)圖象的斜率,來確定重力加速度的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果作用力做正功,反作用力一定做負(fù)功 | |
B. | 作用力和反作用力做的功一定大小相等,其兩者代數(shù)和為零 | |
C. | 滑動摩擦力一定做正功,靜摩擦力一定不做功 | |
D. | 滑動摩擦力可以做正功,靜摩擦力也可以做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究運(yùn)動員平均時速時,不能將運(yùn)動員看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 出發(fā)后前2小時內(nèi)與第2小時內(nèi)是指同一段時間 | |
C. | 不同觀眾觀察同一名運(yùn)動員的運(yùn)動,其結(jié)果可能有所不同 | |
D. | 位移是描述物體位置變化的物理量,“全馬”42.195公里指的就是位移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)線框內(nèi)有大小不變的逆時針電流 | |
B. | 拉力F的大小為ma | |
C. | 流過導(dǎo)體ab的電流大小為CBLa | |
D. | 拉力F的大小隨著時間的增加而增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢是由它們的重量決定的. | |
B. | 伽利略建立了平均速度,瞬時速度以及加速度等運(yùn)動學(xué)概念 | |
C. | 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進(jìn)行分析的產(chǎn)物,可以用實驗直接驗證 | |
D. | 伽利略根據(jù)理想斜面實驗,提出力不是維持物體運(yùn)動的原因 |
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