以下幾種說法正確的是


  1. A.
    機(jī)械能可以完全變成內(nèi)能，但內(nèi)能不能完全變成機(jī)械能
  2. B.
    熱量不能從低溫物體傳給高溫物體
  3. C.
    若機(jī)器的各處均是光滑的，則它可以把從熱源吸收的熱量全部用來對外做功，而不引起其他變化
  4. D.
    自然界的能量是守恒的，所以我們沒有必要節(jié)約能源
A
能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的，機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化具有不可逆性，所以A對，C錯．熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體，而不引起其他變化．但在某一特定條件下，熱量可以從低溫物體傳給高溫物體，例如電冰箱，所以B錯．盡管自然界的能量守恒，但有的能量便于我們利用，有的不便于我們利用，所以仍要節(jié)約能源，D錯．
思路分析：能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的，機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化具有不可逆性，熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體，而不引起其他變化．但在某一特定條件下，熱量可以從低溫物體傳給高溫物體，例如電冰箱，盡管自然界的能量守恒，但有的能量便于我們利用，有的不便于我們利用，所以仍要節(jié)約能源
試題點(diǎn)評：本題考查了熱力學(xué)第二定律得理解以及培養(yǎng)節(jié)能意識
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2001?上海）法拉第首先提出用電場線形象生動地描繪電場．圖為點(diǎn)電行a、b所形成電場的電場線分布圖，以下幾種說法正確的是（??）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖（1）為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置．
Ⅰ將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)連完整
Ⅱ正確連好圖后，將原線圈插入副線圈不動，閉合電鍵時，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下．那么合上電鍵后，再將原線圈迅速向上抽出時，靈敏電流計指針將
向左偏轉(zhuǎn)一下
向左偏轉(zhuǎn)一下
．（填“向左偏轉(zhuǎn)一下”或“向右偏轉(zhuǎn)一下”或“不偏轉(zhuǎn)”）
（2）如圖（2）所示為測一塊截面為半圓的柱形玻璃磚的折射率的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
A．將截面為半圓的柱形玻璃磚放在白紙上，用鉛筆畫出它的直徑AB，移走玻璃磚，并用刻度尺找出中點(diǎn)O，記下此點(diǎn)（即圓心）
B．在圓弧側(cè)的白紙上，作過O點(diǎn)且垂直直徑AB的直線CO，放上玻璃磚，在CO上插兩顆大頭針P1和P2（距離適當(dāng)遠(yuǎn)些）
C．使玻璃磚以O(shè)為軸在白紙上緩慢地轉(zhuǎn)動，同時眼睛向著AB透過玻璃磚觀察P1和P2的像，當(dāng)恰好看不到P1和P2的像時停止轉(zhuǎn)動玻璃磚，記下此時的直徑A′B′位置
D．量出BO和B′O的夾角θ=37°
Ⅰ實(shí)驗(yàn)是利用
光的全反射
光的全反射
現(xiàn)象進(jìn)行的．
Ⅱ計算得，玻璃磚的折射率n=
5
3
5
3
．
（3）如圖（3）是用雙縫干涉測光的波長的實(shí)驗(yàn)設(shè)備示意圖．
Ⅰ圖中①是光源，⑤是光屏，它們之間的②是濾光片，其作用是
獲得單色光
獲得單色光
④是雙縫，其作用是
提供相干光源
提供相干光源
．
Ⅱ以下幾種說法正確的是
B
B

A．增大③和④之間的距離，干涉條紋間距變寬
B．從第1亮條紋到第n亮條紋中央距離為a，則相鄰亮紋間距為△x=
a
n-1

C．將紅色濾光片改為綠色濾光片，干涉條紋間距變寬
D．去掉．濾光片后，干涉現(xiàn)象消失．

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科目：高中物理 來源： 題型：

甲物體的質(zhì)量是乙物體的質(zhì)量的5倍，甲、乙同時從同一高處自由落下，若空氣阻力忽略不計，則以下幾種說法正確的是（　　）

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對于做直線運(yùn)動的物體，以下幾種說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源：2013屆廣東省廣州市高二上學(xué)期期中考試文科物理卷 題型：選擇題

．法拉第首先提出用電場線形象生動地描繪電場，圖為點(diǎn)電荷a、b所形成電場的電場線分布圖，以下幾種說法正確的是(　　)

圖1－4－7

A．a、b為異種電荷，a帶電荷量大于b帶電荷量

B．a、b為異種電荷，a帶電荷量小于b帶電荷量

C．a、b為同種電荷，a帶電荷量大于b帶電荷量

D．a、b為同種電荷，a帶電荷量小于b帶電荷量

 

 

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