A. | 接觸面光滑,球靜止 | B. | 光滑斜面,球靜止 | ||
C. | 物體沖上粗糙斜面 | D. | 一起向右勻速 |
分析 1.受力分析的定義:把指定物體(研究對象)在特定物理情景中所受的所有外力找出來,并畫出受力圖,這就是受力分析.
2.受力分析的一般順序:先分析場力(重力、電場力、磁場力),再分析接觸力(彈力、摩擦力),最后分析其他力.
3.受力分析的一般步驟:
(1)選取研究對象:即確定受力分析的物體.研究對象可以是單個的物體,也可以是物體的系統(tǒng)組合.
(2)隔離物體分析:將研究對象從周圍的物體中隔離出來,進而分析物體受到的重力、彈力、摩擦力、電場力、磁場力等,檢查周圍有哪些物體對它施加了力的作用.
(3)畫出受力示意圖:按照一定順序進行受力分析.一般先分析重力;然后環(huán)繞物體一周,找出跟研究對象接觸的物體,并逐個分析彈力和摩擦力;最后再分析其它場力.在受力分析的過程中,要邊分析邊畫受力圖(養(yǎng)成畫受力圖的好習慣).只畫性質(zhì)力,不畫效果力.
(4)檢查受力分析是否有誤:受力分析完后,檢查畫出的每一個力能否找出它的施力物體,檢查分析結(jié)果能否使研究對象處于題目所給運動狀態(tài),否則,必然發(fā)生了漏力、多力或錯力現(xiàn)象.
解答 解:A、物體保持靜止,合力為零,無向右上方的支持力,故A錯誤;
B、物體不受支持力,受重力和拉力平衡,故B正確;
C、物體沖上粗糙斜面,滑動摩擦力與相對運動相反,故C錯誤;
D、一起向右勻速,處于平衡狀態(tài),故受重力和支持力而平衡,沒有水平方向的摩擦力.故D錯誤;
故選:B
點評 理解力的概念,掌握力的特點,是正確分析受力的基礎(chǔ)和依據(jù).要想熟練掌握,還需要通過一定量的練習,不斷加深對物體運動規(guī)律的認識,反復體會方法,總結(jié)技巧才能達到.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表的示數(shù)是$220\sqrt{2}$V | B. | 輸入電壓的頻率是50Hz | ||
C. | 電阻R消耗的電功率是44W | D. | 電流表的示數(shù)是0.1A |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當拉力F為3N時,可以使小球平衡 | |
B. | 當拉力F為5N時,力的方向只有一種 | |
C. | 當拉力F為8N時,力的方向有兩種可能性 | |
D. | 當拉力F為12N時,力的方向有兩種可能性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭尾部向外噴氣,噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用,從而讓火箭獲得了向前的推力 | |
B. | 火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力 | |
C. | 火箭飛出大氣層后,由于沒有了空氣,火箭雖然向后噴氣,但也無法獲得前進的動力 | |
D. | 飛船進入運行軌道之后,與地球之間不再存在作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 升降機的速度不斷減小 | |
B. | 升降機的加速度不斷增大 | |
C. | 到最低點時,升降機加速度大小可能小于重力加速度數(shù)值 | |
D. | 先是克服彈力做功小于重力做功,然后克服彈力做功大于重力做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此交變電流的頻率為5 Hz | |
B. | 該交變電流的電壓瞬時值的表達式為u=12sin 10πt(V) | |
C. | 將標有“12 V 3 W”的燈泡接在此交流電源上,燈泡可以正常發(fā)光 | |
D. | 圖象上對應的0.1 s時刻,發(fā)電機中的線圈剛好轉(zhuǎn)至中性面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線框有兩邊所受的安培力方向相同 | B. | 線框所受安培力的合力為零 | ||
C. | 線框所受安培力的合力方向向右 | D. | 線框所受安培力的合力方向向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 甲、丁 | C. | 乙、丙 | D. | 甲、乙、丙 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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