用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗時，把兩個力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果（如圖所示）．觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，可以得到以下實驗結(jié)論（　　）
分析：作用力和反作用力是同種性質(zhì)的力，它們大小相等，方向相反，同時產(chǎn)生同時消失，同時發(fā)生變化，互為施力物體和受力物體．
解答：解：A、作用力和反作用力作用在兩個不同的物體上，故不是平衡力，故A錯誤．
B、作用力和反作用力作用互為施力物體和受力物體，故作用在不同的物體上，故B錯誤．
C、由圖可知作用力和反作用力大小相等，故C正確．
D、由圖可知作用力和反作用力方向相反，故D正確．
故選CD．
點評：掌握了作用力和反作用力的關(guān)系（作用力和反作用力是同種性質(zhì)的力，它們大小相等，方向相反，同時產(chǎn)生同時消失，同時發(fā)生變化，互為施力物體和受力物體）即可順利解決此類問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用計算機輔助實驗系統(tǒng)（DIS）做驗證牛頓第三定律的實驗時，把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反的方向拉動，顯示器屏幕上顯示的是兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的圖象，如圖所示．由圖象可以得出的正確結(jié)論是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是用計算機輔助實驗系統(tǒng)（DIS）研究物體運動的顯示結(jié)果，由圖中AB段的圖象可知，物體在AB段的運動可視勻加速運動；如果把A點的速度用V0表示，B點的速度用Vt表示，A到B的時間用△t表示，在此過程中物體的加速度用a表示．請根據(jù)實驗所得到的上圖，將圖下方的四個““中相應(yīng)的數(shù)據(jù)填上．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?東臺市模擬）用計算機輔助實驗系統(tǒng)（DIS）做驗證牛頓第三定律的實驗，如圖所示是把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果．觀察分析兩個力傳感器的相互作用隨著時間變化的曲線，以下結(jié)論的不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

用計算機輔助實驗系統(tǒng)（DIS）做驗證牛頓第三定律的實驗時，把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反的方向拉動，顯示器屏幕上顯示的是兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的圖象，如圖所示．由圖象可以得出的正確結(jié)論是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗，觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線．把兩個力傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，如圖（a）所示，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的實驗結(jié)果如圖（b）．由圖（b）可以得到的實驗結(jié)論是（　�。�
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A、作用力與反作用力同時變化B、作用力與反作用力方向相反C、作用力與反作用力大小相等D、作用力與反作用力作用在同一物體上

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