【題目】如圖所示，對(duì)兩個(gè)電量均為+q的點(diǎn)電荷連線中點(diǎn)O和中垂線上某點(diǎn)P正確的關(guān)系是（　�。�
A.將正電荷從P點(diǎn)移到O點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功
B.負(fù)電荷在O點(diǎn)電勢(shì)能小于在P點(diǎn)的電勢(shì)能
C.O點(diǎn)電勢(shì)小于P點(diǎn)的電勢(shì)
D.O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)

【答案】B
【解析】解：由題，A、B是兩個(gè)等量的正電荷，作出中垂線MN，電場(chǎng)線如圖，

A、將正電荷從P點(diǎn)移到O點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功，A不符合題意；

BC、順著電場(chǎng)線電勢(shì)降低，可知φO＞φP，根據(jù)EP=qφ可知，負(fù)電荷在O點(diǎn)電勢(shì)能小于在P點(diǎn)的電勢(shì)能，B符合題意、C不符合題意；

D、根據(jù)電場(chǎng)的疊加可知，O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為零，而P處場(chǎng)強(qiáng)不為零，所以EO＜EP；D不符合題意．

故答案為：B．

本題主要考查等量異種電荷周圍電場(chǎng)線和等勢(shì)面的分布規(guī)律，注意電場(chǎng)力對(duì)電荷所做的功等于電荷電勢(shì)能的改變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直紙面，規(guī)定向里的方向?yàn)檎�，在磁�?chǎng)中有一細(xì)金屬圓環(huán)，線圈平面位于紙面內(nèi)，如圖所示．現(xiàn)令磁感強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化，先按圖2中所示的oa圖線變化，后來(lái)又按圖線bc和cd變化，令ε1 ， ε2 ， ε3分別表示這三段變化過(guò)程中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，I1 ， I2 ， I3分別表示對(duì)應(yīng)的感應(yīng)電流，則（ ）

A.ε1＞ε2 ， I1沿逆時(shí)針?lè)较颍琁2沿順時(shí)針?lè)较?/span>
B.ε1＜ε2 ， I1沿逆時(shí)針?lè)较�，I2沿順時(shí)針?lè)较?/span>
C.ε1＜ε2 ， I2沿順時(shí)針?lè)较�，I3沿逆時(shí)針?lè)较?/span>
D.ε2=ε3 ， I2沿順時(shí)針?lè)较�，I3沿順時(shí)針?lè)较?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊，被水平力F緊壓在傾角為θ=60°的墻面上處于靜止．則關(guān)于木塊的受力情況、墻面對(duì)木塊的作用力（壓力與摩擦力的合力），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.墻面對(duì)木塊一定有壓力
B.墻面對(duì)木塊可能沒(méi)有摩擦力
C.墻面對(duì)木塊的作用力為 F
D.墻面對(duì)木塊的作用力為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖a的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為鉤碼，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)?/span>F等于鉤碼的總重量，

（1）從圖a可以看出，為了正常完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要要的主要儀器有_____________。

（2）圖b是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)完成表格中空白處_______．

（3）由（2）中的數(shù)據(jù)在圖c中作出v-t圖像________，并由圖像求出小車的加速度a=_______m/s2（保留3位有效數(shù)字）。

（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變鉤碼的個(gè)數(shù)，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與F的圖線如圖d，發(fā)現(xiàn)圖線不過(guò)原點(diǎn)，明顯超過(guò)了偶然誤差范圍，其主要原因可能是_______

A．未平衡摩擦力

B．小車質(zhì)量的測(cè)量出現(xiàn)錯(cuò)誤

C．平衡摩擦力時(shí)將木板墊的過(guò)低

D．平衡摩擦力時(shí)將木板墊的過(guò)高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放著長(zhǎng)為L(zhǎng)=1.6m，質(zhì)量為M=3.0kg的木板，一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小木塊放在木板的最右端，m與M之間的木擦因數(shù)μ=0.1，今對(duì)木板施加一水平向右的拉力F．

（1）施力F后，要想把木板從木塊m的下方抽出來(lái)，求力F的大小應(yīng)滿足的條件；
（2）如果所施力F=10N，為了把木板從m的下方抽出來(lái)，此力的作用時(shí)間不得少于多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車從同一地點(diǎn)同一時(shí)刻沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)其速度圖象如圖所示，由此可以判斷( )

A. 前10s內(nèi)甲的速度比乙的速度大，后10s內(nèi)甲的速度比乙的速度小

B. 前10s內(nèi)甲在乙前面，后10s乙在甲前面

C. 20s末乙車追上甲車

D. 乙車追上甲車前，在10s末兩車相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究勻變速直線運(yùn)動(dòng).

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A.安裝好實(shí)驗(yàn)器材；

B.讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列小點(diǎn)，重復(fù)幾次.選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，從便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始， 五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖乙中a、b、c、d等點(diǎn)；

C.測(cè)出x1=3.0cm、x2=4.5cm、x3=6.0cm.

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你繼續(xù)完成下列任務(wù):

(1)實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)，小車，一端附有滑輪的長(zhǎng)木板，細(xì)繩，鉤碼，導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外，在下列的儀器和器材中，必須使用的有_________ (填選項(xiàng)代號(hào))

A.秒表 B.電壓可調(diào)的直流電源 C.電壓合適的50Hz交流電源

D.刻度尺 E.天平 F.滑動(dòng)變阻器 G.彈簧秤

(2)如果小車做勻加速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得的紙帶如圖乙所示，則物體通過(guò)b計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)的速度vb=____ m/s，通過(guò)c計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度vc=________m/s，運(yùn)動(dòng)的加速度為_________m/s2.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示裝置做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。

(1)在圖乙中的_________（填“F”或“F′”）與OA在一條直線上．

(2)為了使實(shí)驗(yàn)誤差盡可能減小，下列說(shuō)法或做法可行的是________。

A．使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)水平放置，然后檢查并矯正零點(diǎn)

B．兩個(gè)分力間的夾角應(yīng)為某一定值，以方便計(jì)算

C．標(biāo)記拉力方向時(shí)，沿細(xì)線方向在相隔較遠(yuǎn)處的白紙上標(biāo)兩個(gè)點(diǎn)，然后用筆畫(huà)線把這兩點(diǎn)連起來(lái)作為拉力的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一金屬直桿MN兩端接有導(dǎo)線，懸掛于線圈上方，MN與線圈軸線均處于豎直平面內(nèi)，為使MN垂直紙面向外運(yùn)動(dòng)，可以（ ）

A.將a、c端接在電源正極，b、d端接在電源負(fù)極
B.將b、d端接在電源正極，a、c端接在電源負(fù)極
C.將a、d端接在電源正極，b、c端接在電源負(fù)極
D.將a、c端接在交流電源的一端，b、d接在交流電源的另一端

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同步練習(xí)冊(cè)答案