7.如圖所示,光滑絕緣水平桌面上固定一個光滑絕緣的擋板ABCD、AB段為直線,BCD段是半徑為R的圓弧,擋板處在場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場中,電場方向與圓環(huán)直徑MN平行.現(xiàn)使一帶電荷量為+q,質(zhì)量為m的小球由靜止從斜擋板內(nèi)側(cè)上某點釋放,為使小球沿?fù)醢鍍?nèi)側(cè)運動,從D點拋出,求:
(1)小球從釋放點到N點沿電場強(qiáng)度方向的最小距離.
(2)在上問中小球經(jīng)過N點時對擋板壓力大。

分析 小球恰能從D點通過,知在M點對軌道的壓力為零,靠電場力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律求出最小速度,從而根據(jù)動能定理求出小球從釋放點到C點沿電場強(qiáng)度方向的最小距離;從開始到N點利用動能定律結(jié)合向心力公式可求出小球經(jīng)過N點時對擋板的壓力大小

解答 解:(1)小球經(jīng)BCD段圓弧的M點時可以電場力提供向心力,對圓弧無擠壓;由牛頓第二定律得:
qE=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,
解得:v=$\sqrt{\frac{qER}{m}}$,
根據(jù)題意分析可知,小球過M點對擋板恰好無壓力時,s最小,
根據(jù)牛頓第二定律有:qE=m$\frac{{v}_{E}^{2}}{R}$,
由動能定理得:qE(s-2R)=$\frac{1}{2}$mvM2,
聯(lián)立解得:s=$\frac{5}{2}$R;
(3)小球過N點時,根據(jù)牛頓第二定律,有:
FN-qE=m$\frac{{v}_{E}^{2}}{R}$,
由動能定理得:qEs=$\frac{1}{2}$mvN2,
聯(lián)立解得:FN=6qE.
由牛頓第三定律可知,小球?qū)醢宓膲毫Υ笮?qE.
答:(1)小球從釋放點到N點沿電場強(qiáng)度方向的最小距離為$\frac{5}{2}$R.
(2)在上問中小球經(jīng)過N點時對擋板壓力大小為6qE.

點評 本題考查了動能定理和牛頓第二定律的綜合運用,關(guān)鍵理清圓周運動的臨界狀態(tài),求出臨界速度的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖a所示,質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機(jī)上,經(jīng)計算機(jī)處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間(x-t)圖象和速率-時間(v-t)圖象.整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上,斜面的長度為了L、高度為h.(取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果可保留一位有效數(shù)字)

(1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度,A的v-t圖線如(b)圖所示.從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=6 m/s2,摩擦力對滑塊A運動的影響可以忽略.(填“明顯,不可忽略”或“不明顯,可忽略”)
(2)將氣墊導(dǎo)軌換成滑板,滑塊A換成滑塊A′,給滑塊A′一沿滑板向上的初速度,A′的x-t圖線如(c)圖.圖線不對稱是由于滑塊與木板間有摩擦力造成的,通過圖線可求得滑板的傾角θ=arcsin0.58(可以用反三角函數(shù)表示),滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=0.27.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.一輛汽車從原點O由靜止出發(fā)沿x軸做直線運動,為研究汽車運動的規(guī)律而記錄下它在不同時刻的位置和速度,見表所示.試求:
時刻t/s01234567
位置坐標(biāo)x/m00.52.04.48.0121620
瞬時速度v/(m•s-1)01234444
(1)汽車在3.5s末的速度和5.5s末的速度;
(2)前4s內(nèi)的加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示是一個由電池、電阻R與平行板電容器組成的串聯(lián)電路.在增大電容器兩極板距離的過程中(  )
A.電容器在不斷放電
B.電容器的電容變小
C.電阻R中自由電子定向移動方向是從a流向b
D.電阻R中自由電子定向移動方向是從b流向a

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.物體作勻加速直線運動,已知加速度為2m/s2,則下列說法正確的是(  )
A.物體在任一秒末的速度是該秒初的速度的兩倍
B.物體在任一秒末的速度比該秒初的速度大2m/s
C.物體在第一秒末的速度為2m/s
D.第5s的初速度比第3s的末速度大2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖甲所示,Q1、Q2為兩個被固定的點電荷,其中Q1帶負(fù)電,a、b兩點在它們連線的延長線上.現(xiàn)有一帶負(fù)電的粒子以一定的初速度沿直線從a點開始經(jīng)b點向遠(yuǎn)處運動(粒子只受電場力作用),粒子經(jīng)過a、b兩點時的速度分別為va、vb,其速度圖象如圖乙所示.以下說法中正確的是(  )
A.Q2一定帶負(fù)電
B.Q2的電量一定大于Q1的電量
C.b點的電場強(qiáng)度一定為零
D.整個運動過程中,粒子的電勢能先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,在勻強(qiáng)電場中有a、b、c三點,a、b相距 4cm,b、c相距10cm.將一個帶電荷量為2×10-6C的電荷從a點移到b點時,電場力做功為4×10-6 J.將此電荷從b點移到c點時電場力做功為5×10-6 J,a、c間電勢差為450V.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究求合力的方法”實驗中:
(1)實驗時,主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中,①有重要遺漏的步驟的序號是C和E;②遺漏的內(nèi)容分別是記下兩條細(xì)繩的方向和使結(jié)點到達(dá)同樣的位置.
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是BD(填字母代號).
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.一個帶電粒處于垂直于勻強(qiáng)磁場方向的平面內(nèi),在洛侖茲力的作用下做圓周運動.要想確定帶電粒子的電荷量與質(zhì)量之比,則只需要知道( 。
A.運動速度v和磁感應(yīng)強(qiáng)度BB.軌道半徑R和磁感應(yīng)強(qiáng)度B
C.軌道半徑R和運動速度vD.磁感應(yīng)強(qiáng)度B和運動周期T

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同步練習(xí)冊答案