衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài),物體對(duì)支持面幾乎沒(méi)有任何壓力,所以在這種環(huán)境中已無(wú)法用天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量．假設(shè)某同學(xué)以這種環(huán)境設(shè)置了如圖所示的裝置（圖中Ｏ為光滑的小孔）來(lái)間接測(cè)量物體的質(zhì)量：給待測(cè)物體一個(gè)初速度，使它在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．設(shè)航天器中備有基本測(cè)量工具．
(1)物體與桌面間的摩擦力________忽略不計(jì)(選填“可以”或“不能”),原因是_____________________________________________.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的物理量是：___________________.
(3)待測(cè)質(zhì)量的表達(dá)式為m=________________________.
（1）可以 ，因?yàn)槲矬w與接觸面間幾乎沒(méi)壓力，摩擦力幾乎為零
（2）彈簧秤示數(shù)F， 圓周半徑R、圓周運(yùn)動(dòng)的周期T
(3) FT2/4π2R
（1）（2）略（3）由可求得m=FT2/4π2R
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的某幾個(gè)操作步驟：
A按照?qǐng)D（甲）所示的裝置安裝器材；
B 將電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上；
C 釋放懸掛紙帶的夾子，然后接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶；
D測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)到第一個(gè)點(diǎn)之間的距離；
E根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落的過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。
其中，有兩個(gè)步驟明顯錯(cuò)誤或不恰當(dāng)，請(qǐng)將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi)
                          

（2）用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖乙所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出A點(diǎn)距起點(diǎn)O的距離為s0 ，點(diǎn)A、C間的距離為s1 ,點(diǎn)C、E間的距離為s2 ,交流電的周期為T(mén)，則根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度速度的表達(dá)式為a=               .

（3）“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘增加的動(dòng)能，其原因主要是因?yàn)樵谥劐N下落的過(guò)程中存在著阻力的作用，我們可以通過(guò)測(cè)量物理量（寫(xiě)出名稱(chēng)和符號(hào)）         ，試用這個(gè)物理量和（2）中已經(jīng)測(cè)出的加速度a（可直接用a）表示出重錘在下落過(guò)程中受到的平均阻力的大小F=                  。（當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得單擺擺角小于5°，完成n全振動(dòng)的時(shí)間為t，用毫米刻度尺測(cè)得擺線(xiàn)長(zhǎng)為L(zhǎng)，用螺旋測(cè)微器測(cè)得擺球直徑為d.

(1)用上述物理量的符號(hào)寫(xiě)出重力加速度的一般表達(dá)式g＝________.
(2)從圖可知，擺球直徑d的讀數(shù)為_(kāi)_______ mm.
(3)實(shí)驗(yàn)中有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得重力加速度的值偏大，其原因可能是_______
A．懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線(xiàn)增長(zhǎng)了
B．單擺所用擺球質(zhì)量太大
C．把n次全振動(dòng)時(shí)間誤當(dāng)成(n＋1)次全振動(dòng)時(shí)間
D．以擺線(xiàn)長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)。

⑴用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑d，把擺球用細(xì)線(xiàn)懸掛在鐵架臺(tái)上，用米尺測(cè)量出懸線(xiàn)長(zhǎng)度l。
某次測(cè)量擺球直徑時(shí)游標(biāo)卡尺示數(shù)部分如圖所示，則擺球直徑為d=        cm
⑵在小鋼球某次通過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，并將這次通過(guò)平衡位置時(shí)記為0，數(shù)出以后 
小鋼球通過(guò)平衡位置的次數(shù)為n，用停表記下所用的時(shí)間為t請(qǐng)根據(jù)他的計(jì)數(shù)方法寫(xiě) 
出單擺周期的表達(dá)式：_____________。
⑶用上面的測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算重力加速度的表達(dá)式為g=               。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《探究功與物體速度變化關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線(xiàn)，即圖，如圖甲，并由此圖線(xiàn)得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線(xiàn)，即圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。

（1）關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是（     ）
A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確
(2)用如圖所示的裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車(chē)，小車(chē)在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車(chē)滑行過(guò)程中帶動(dòng)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)器的紙帶，記錄共運(yùn)動(dòng)情況．觀(guān)察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分
點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡比較均勻，回答下列問(wèn)題：
a.適當(dāng)墊高木板是為了                        ;b.通過(guò)紙帶求小車(chē)速度時(shí)，應(yīng)使用紙帶的________________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：

A．讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置。
B．按圖安裝好器材，注意調(diào)節(jié)斜槽末端水平，記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線(xiàn)。
C．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線(xiàn)為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線(xiàn)畫(huà)平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡。
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是　　　　　　。
（2）在記錄小球軌跡的白紙上，記錄了豎直向下的y軸方向和水平x軸方向以及軌跡上三個(gè)點(diǎn)A、B、C的位置，如圖所示．測(cè)量A、B和B、C間水平距離，豎直方向的距離，．由此可以計(jì)算出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小=______．小球通過(guò)B點(diǎn)的瞬時(shí)速度的大小vB=______．（取）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做平拋實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線(xiàn)上：　　　 ,        .
A．通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次釋放小球的位置必須相同
D．用鉛筆記錄小球位置時(shí)，每次必須嚴(yán)格地等距離下降
E．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線(xiàn)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將一條選擇好的紙帶的前面部分損壞了，他沒(méi)出剩下的一段紙帶上每相鄰兩點(diǎn)間的距離，并標(biāo)在紙帶上，如圖8所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為0.02s，重力加速度為g = 9.80m/s2，則：
①（3分）當(dāng)重錘質(zhì)量為mkg，則打點(diǎn)2 時(shí)，重錘的動(dòng)能Ek2 =___________；打點(diǎn)5時(shí)重錘的動(dòng)能Ek5 =­­­__________；從打點(diǎn)2 到打點(diǎn)5 ，重錘動(dòng)能的改變量△Ek＝_____________。
② （2分）從點(diǎn)2到點(diǎn)5重錘的重力勢(shì)能改變量△Ep＝____________。
③（2分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________。
④（2分）本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的主要原因是：_______________________________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在一些實(shí)驗(yàn)中需要較準(zhǔn)確地測(cè)量物體轉(zhuǎn)過(guò)的角度，為此人們?cè)谶@樣的儀器上設(shè)計(jì)了一個(gè)可轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤(pán)，在圓盤(pán)的邊緣標(biāo)有角度（稱(chēng)為主尺），圓盤(pán)外側(cè)有一個(gè)固定不動(dòng)的圓弧狀的“游標(biāo)尺”，如圖所示（圖中畫(huà)出了圓盤(pán)的一部分和游標(biāo)尺）。圓盤(pán)上刻出對(duì)應(yīng)的圓心角，游標(biāo)尺上把與主尺上19°對(duì)應(yīng)的圓心角等分為10個(gè)格。試根據(jù)圖中所示的情況讀出此時(shí)游標(biāo)上的0刻度線(xiàn)與圓盤(pán)的0刻度線(xiàn)之間所夾的角度為_(kāi)____°。

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