如圖11-11(a)所示,兩塊水平放置的平行金屬板A、B,板長L=18.5 cm,兩板間距d=3 cm,兩板之間有垂直于紙面向里的勻強磁場,磁感應強度B=6.0×10-2 T,兩板加上如圖(b)所示的周期性變化的電壓,帶電時A板帶正電.當t=0時,有一個質(zhì)量m=1.0×10-12 kg,帶電荷量q=1.0×10-6 C的粒子,以速度v=600 m/s,從距A板 2.5 cm處,沿垂直于磁場、平行于兩板的方向射入兩板之間,若不計粒子的重力,取π=3.0,求:

1. 粒子在0~1×10-4 s內(nèi)做怎樣的運動?位移多大?

2. 帶電粒子從射入到射出板間所用的時間.

圖11-11

 

勻速直線運動,6 cm;5.08×10-4 s.


解析:

1.  F=q=1.0×10-6× N=3.6×10-5 N     FqvB=3.6× 10-5 N

因為F=F=3.6×10-5 N ,所以粒子在第一個t0=1.0×10-4 s時間內(nèi)做勻速直線運動,其位移svt0=600×10-4 m=0.06 m=6 cm .

2. 在第二個t0時間內(nèi),由于U=0,粒子做勻速圓周運動,根據(jù)Bqv=m

其周期T為:T==1×10-4 s,恰好等于t0,在一個周期內(nèi)恰好回到圓周運動的起點.

其軌道半徑R== 0.01 m=1.0 cm,直徑是2.0cm,小于射入方向到A板的距離,所以粒子不會碰到A板.

由此可以判斷粒子在第一個t0內(nèi)作勻速直線運動,在第二個t0內(nèi)作勻速圓周運動,如此往復,經(jīng)過5個t0,粒子向前18 cm,還有s/= 0.5 cm才能射出兩板,如圖所示:

粒子經(jīng)過5t0后做勻速圓周運動的圓心角為θ,則

sinθ===,所以θ=30°,總時間t=5 t0+=5.08×10-4 s .

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖11-2-8所示的電路中,電阻R和自感線圈L的電阻值都很小,且小于燈泡A的電阻,接通S,使電路達到穩(wěn)定,燈泡A發(fā)光,則(    )

圖11-2-8

A.在電路(a)中,斷開S后,A將逐漸漸暗

B.在電路(a)中,斷開S后,A將先變得更亮,然后才漸暗

C.在電路(b)中,斷開S后,A將逐漸變暗

D.在電路(b)中,斷開S后,A將先變得更亮,然后漸暗

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1. 粒子在0~1×10-4 s內(nèi)做怎樣的運動?位移多大?

2. 帶電粒子從射入到射出板間所用的時間.

圖11-11

 

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科目:高中物理 來源:2012年人教版高中物理選修3-2 5.2描述交變電流的物理量練習卷(解析版) 題型:選擇題

一臺小型發(fā)電機產(chǎn)生的電動勢隨時間變化的正弦規(guī)律圖象如圖11甲所示.已知發(fā)電機線圈內(nèi)阻為5.0 Ω,外接一只電阻為95.0 Ω的燈泡,如圖乙所示,則(  )

圖11

A.電壓表V的示數(shù)為220 V

B.電路中的電流方向每秒鐘改變50次

C.燈泡實際消耗的功率為484 W

D.發(fā)電機線圈內(nèi)阻每秒鐘產(chǎn)生的焦耳熱為24.2 J

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

在物理實驗中體現(xiàn)了很多的物理研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖像法、類比法、科學假說法、微小量放大法與等效替代法等。請把合適的方法或正確的答案填在相應的空格內(nèi)。

    ①在“利用打點計時器測速度”的實驗中,運用      法,可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度;

在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中,分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2,把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,則F就是F1和F2的合力,實驗原理采用的是        法。

在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中,如圖10所示,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動,觀察到兩球同時落地。運用      法,可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動。

    ②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法。在研究加速度與外力(質(zhì)量m一定)的關系、驗證機械能守恒定律、探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中,某同學正確作出了三個實驗的相關圖象,如圖11中A、B、C所示。根據(jù)坐標軸代表的物理量判斷,A實驗的圖象“斜率”表示          ;B實驗圖象的“斜率”表示           ;C實驗圖象的“斜率”表示            。

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