為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是_________。
A.將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動
B.將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運(yùn)動
C.將木板固定打點(diǎn)計(jì)時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
D.將木板固定打點(diǎn)計(jì)時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動
(2)如圖所示是某一次打點(diǎn)計(jì)時器打出的一條記錄小車運(yùn)動的紙帶。取計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T = 0.10s,用刻度尺測量出各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為AB=1.50cm,BC="3.88" cm,CD="6.26" cm,DE="8.67" cm,EF="11.08" cm,F(xiàn)G=13.49cm,則小車運(yùn)動的加速度大小a =_________m/s2,打紙帶上C點(diǎn)時小車的瞬時速度大小vC=_________m/s。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)。
(3)某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù),畫出a~F圖像如圖所示,那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題可能是_________。
(4)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_________。
(1)C (2)a =2.4m/s2, v C =0.51m/s。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(3)摩擦力平衡過度 (4)m<<M
解析試題分析:(1)本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證合外力在倍數(shù)增大時,看加速度是否也成倍數(shù)增大,因此需要平衡掉摩擦力的作用,應(yīng)將木板固定打點(diǎn)計(jì)時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動,即可說明重力的分力與摩擦力平衡(2)加速度可由逐差法求得,C點(diǎn)為BD的中間時刻,由中間時刻的瞬時速度等于平均速度可知(3)由圖像可知F=0時加速度不為零,產(chǎn)生的原因是平衡摩擦力過度,重力沿斜面向下的分力大于摩擦力的緣故(4)如果鉤碼向下勻加速運(yùn)動,則鉤碼的重力與繩子的拉力并不相等,只有m<<M才能近似認(rèn)為鉤碼的重力與繩子的拉力相等
考點(diǎn):考查驗(yàn)證牛頓第二定律
點(diǎn)評:本題難度較小,在本實(shí)驗(yàn)中要首先平衡摩擦力才行,這樣才能保證物體所受拉力為合外力,加速度可由逐差法求得
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科目:高中物理 來源: 題型:
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次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小車加速度a/m?s-2 | 0.78 | 0.38 | 0.25 | 0.20 | 0.16 |
小車質(zhì)量m/kg | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3) |
9T2 |
(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3) |
9T2 |
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小車加速度a/ms-2 | 0.77 | 0.38 | 0.25 | 0.19 | 0.16 |
小車總質(zhì)量M/kg | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
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