【題目】閱讀下面的詩句,完成后面的題目。
命運指引命運,書繁衍書,一支小火被點燃,是借另一支要寄身其中的蠟燭。
——〔阿根廷〕博爾赫斯
這幾句詩用了似于薪火相傳的比喻,形象而又深刻地揭示了文學創(chuàng)作的一個基本屬性。請結(jié)合文學創(chuàng)作的一般規(guī)律,解釋這句詩的內(nèi)涵。
【答案】(示例1)文學創(chuàng)作固然離不開個人的獨創(chuàng)性,但又離不開歷史。一個作家的作品總是來源于前人的作品,所以說“小火被點燃”是“借另一支蠟燭”。但同時,這支點燃了小火的蠟燭也得以寄身于小火之中。也就是說,前人的作品在后來者的作品中得到了重生。(示例2)一方面前人的作品給后世提供了創(chuàng)作的源泉,另一方面前人的作品又通過后人的作品得以傳承,獲得發(fā)展。于是,一切文學作品都融入一個無比廣闊的歷史,而這歷史正是通過一切文學作品得到表現(xiàn)的。
【解析】
本題考查對詩歌的個性化解讀。應對這類題目,首先要認真審題,明確解讀方向,如本題要求“結(jié)合文學創(chuàng)作的一般規(guī)律,解釋這句詩的內(nèi)涵”;然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及文學創(chuàng)作的規(guī)律作答即可。
“命運指引命運,書繁衍書”可指文學上的繼承關(guān)系,即“前人的作品給后世提供了創(chuàng)作的源泉”
“一支小火被點燃,是借另一支要寄身其中的蠟燭”包含兩層意思:一是“一只小火柴”的點燃需要另一只火柴,也就是前面講的繼承關(guān)系;二是“另一支要寄身其中”也就是說前人的作品又通過后人的作品得以傳承,并獲得發(fā)展。
最后將兩部分意思合并表達即可。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.美國科學家富蘭克林發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀能夠吸引輕小物體的現(xiàn)象
B.為形象直觀的描述電場,法國學者庫侖提出了電場線的概念
C.英國物理學家法拉第通過扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用的規(guī)律
D.美國物理學家密立根最早測得元電荷的數(shù)值
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在下列能量轉(zhuǎn)化的過程中,屬于機械能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化的是______;屬于光能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化的是________;屬于化學能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化的是_________。屬于內(nèi)能通過熱傳遞轉(zhuǎn)換為另一個物體的內(nèi)能的是_______。
A.在同一地方反復彎折細鐵絲,鐵絲被折斷時,斷口處很燙手
B.水在陽光照射下,會加速蒸發(fā)
C.冬天可以燃燒木柴來取暖
D.夏天可以把西瓜泡在井水中,達到“冰鎮(zhèn)”效果
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】記字形
(1)青hāo sōng山 chóng拜 竹gāo
(2)福zhǐ 腳zhǐ 地zhǐ 白zhǐ
(3)肆nüè 戲xuè
(4)繁yǎn xián接
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】記字形
(1)目xuàn xuàn耀 xuàn_然 船xián
(2)魚qí jī查 shì好
(3)怪dàn 垂xián 蜿yán yán席
(4)míng想 míng目 míng色 míng蛉
(5)杜zhuàn 酒zhuàn
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A.離心運動是由于合力不足以提供向心力而引起的
B.離心運動的軌跡一定是直線
C.洗衣機的脫水筒是利用離心運動把濕衣服甩干的
D.汽車轉(zhuǎn)彎時速度過大,會因離心運動造成交通事故
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我在童年的時候,曾目睹民間中草藥治病救人的事例。那時候,我完全沒有想到,我的生命會和這些神奇的中草藥緊密地聯(lián)系在一起;我也從沒夢想過有今天這樣的隆重時刻,我的研究被國際科學界稱頌。
這段文字的作用是什么?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com