【題目】把一個(gè)小球放在玻璃漏斗中,晃動(dòng)漏斗,可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。此時(shí)小球所受到的力有:( )
A. 重力、支持力B. 重力、支持力,向心力
C. 重力、支持力,離心力D. 重力、支持力、向心力、沿漏斗壁的下滑力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B為兩個(gè)相同的固定在地面上的汽缸,內(nèi)部有質(zhì)量相等的同種氣體,且溫度相同,C、D為兩重物,質(zhì)量mC>mD,按如圖所示方式連接并保持平衡,F(xiàn)使A、B的溫度都升高10 ℃,不計(jì)活塞及滑輪系統(tǒng)的質(zhì)量和摩擦,則系統(tǒng)重新平衡后( )
A. C下降的高度比D下降的高度大
B. C下降的高度比D下降的高度小
C. C、D下降的高度一樣大
D. A、B汽缸內(nèi)氣體的最終壓強(qiáng)與初始?jí)簭?qiáng)不相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于向心力的下列說法中正確的是( )
A. 向心力不改變做圓周運(yùn)動(dòng)物體速度的大小
B. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,其向心力是不變的
C. 做圓周運(yùn)動(dòng)的物體,所受合力一定等于向心力
D. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,所受的合力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在國際單位制中,物理量的單位由基本單位和導(dǎo)出單位組成。下列各組物理量的單位中全部屬于力學(xué)基本單位的是:( )
A. 米(m)、秒(s)B. 牛(N,秒(s)C. 千克(kg)、米/秒(m/s)D. 米(m)、米秒(m/s)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在豎直平面內(nèi)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,將一金屬桿的OA部分彎成拋物線形狀、AB部分為直線并與拋物線的A端相切,將彎好的金屬拋物線的O端固定在坐標(biāo)原點(diǎn)且與水平x軸相切,平面直角坐標(biāo)系與金屬拋物線共面.已知金屬桿拋物線部分的方程為y=x2,A點(diǎn)縱坐標(biāo)為yA=0.8m.一處于原長的輕彈簧穿在AB桿上,彈簧下端固定在B點(diǎn).現(xiàn)將一質(zhì)量m=0.2kg的物塊(中間有孔)套在金屬桿上,由O點(diǎn)以初速度v0=5m/s水平拋出,到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度VA=6m/s并繼續(xù)沿桿下滑壓縮彈簧到最低點(diǎn)C (圖中未畫出),然后物塊又被彈簧反彈恰能到達(dá)A點(diǎn).已知物塊與金屬桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,空氣阻力忽略不計(jì).求:
(1)拋出的物塊沿金屬桿拋物線OA部分滑動(dòng)時(shí)克服摩擦力做的功:
(2)上述過程中彈簧的最大彈性勢能.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的說法正確的是( )
A. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
B. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力是時(shí)刻變化的
C. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體角速度與轉(zhuǎn)速成正比
D. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體向心加速度與半徑成反比
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)物體分別帶有電荷( )
A. 它們之間的靜電力一定是引力
B. 它們之間的靜電力一定是斥力
C. 如果它們帶的是同種電荷,它們之間的靜電力一定是引力
D. 如果它們帶的是異種電荷,它們之間的靜電力一定是引力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,搜集證據(jù),評(píng)估交流等。一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過程如下:
A.有同學(xué)認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè)
C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入表中,如圖(a)是對應(yīng)的位移—時(shí)間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度—時(shí)間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示
D.同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè)
回答下列提問:
(1)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是________、________;
(2)圖(a)中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做________運(yùn)動(dòng),表中x處的值為________;
(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn),“小紙杯”在下落的開始階段做__________運(yùn)動(dòng),最后“小紙杯”做________運(yùn)動(dòng);
時(shí)間(s) | 下落距離(m) | 時(shí)間(s) | 下落距離(m) |
0.0 | 0.000 | 1.2 | 0.957 |
0.4 | 0.036 | 1.6 | 1.447 |
0.8 | 0.469 | 2.0 | x |
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于向心加速度的下列說法正確的是( )
A. 向心加速度越大,物體速率變化得越快
B. 向心加速度的大小與軌道半徑成反比
C. 向心加速度的方向始終與速度方向垂直
D. 在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中向心加速度是恒量
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