A.由紅光和綠光組成的一細(xì)光束從水中射向空氣,在不斷增大入射角時水面上首先消失的是綠光 |
B.光的雙縫干涉實(shí)驗中,在光屏上的某一位置會時而出現(xiàn)明條紋時而出現(xiàn)暗條紋 |
C.均勻變化的電場產(chǎn)生均勻變化的磁場向外傳播就形成了電磁波 |
D.根據(jù)相對論可知空間和時間與物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)有關(guān) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在探究求合力方法的實(shí)驗中利用了等效替代的思想 |
B.牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗驗證,合理外推"的科學(xué)推理方法 |
C.用點(diǎn)電荷來代替實(shí)際帶電物體是采用了理想模型的方法 |
D.奧斯特通過實(shí)驗觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電場和磁場的概念分別是奧斯特和楞次建立的 |
B.重力場與靜電場相類比,重力場的“場強(qiáng)”相等于重力加速度,其“場強(qiáng)”大小的決定式為 |
C.靜電場與磁場相類比,如果在靜電場中定義“電通量”這個物理量,則該物理量表示穿過靜電場中某一(平或曲)面的電場線的多少 |
D.如果把地球抽象為一個孤質(zhì)點(diǎn),用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場的所謂“重力場線”的分布類似于真空中一個孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場的電場線分布 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 |
B.“如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強(qiáng)度沿著等勢面方向就有一個分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功.”用的是歸納法 |
C.電場強(qiáng)度是用比值法定義的,電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 |
D.探究導(dǎo)體的電阻與材料、長度、粗細(xì)的關(guān)系,用的是控制變量的方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.伽利略在利用理想實(shí)驗探究力和運(yùn)動的關(guān)系時,應(yīng)用了演繹推理法 |
B.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是假設(shè)法 |
C.在利用速度一時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時,使用的是微元法 |
D.庫侖在用扭秤裝置研究電荷之間相互作用力的規(guī)律時采用了微量放大的方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 |
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗應(yīng)用了控制變量法 |
C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 |
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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