分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思(xì)線的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時(shí)必須保證與木板平面平行.
(2)在實(shí)驗(yàn)中必須確保橡皮筋拉到同一位置,即一力的作用效果與兩個(gè)力作用效果相同.同時(shí)從力的圖示角度作出受力圖,因此力圖是本實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵之處.作出力的大小與方向是重點(diǎn),至于兩力夾角沒有特定要求.利用共點(diǎn)力動(dòng)態(tài)平衡,控制兩個(gè)力的合力不變,當(dāng)其中一個(gè)分力如何變時(shí),則另一個(gè)力會(huì)怎么變.
解答 解:A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A選項(xiàng)不正確;
B、兩細(xì)線拉橡皮條時(shí),只要確保拉到同一點(diǎn)即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上.故B選項(xiàng)不正確;
C、在拉彈簧秤時(shí)必須要求彈簧秤與木板平面平行,否則會(huì)影響力的大。蔆選項(xiàng)正確;
故選:C.
(2)當(dāng)兩力的夾角大于90°,且兩力的合力不變,控制一個(gè)力的方向不變?cè)龃罅Φ拇笮r(shí),則另一個(gè)力的大小增大,β也增大
如圖所示
故A錯(cuò)誤、B正確
當(dāng)兩力的夾角大于90°,且兩力的合力不變,控制一個(gè)力的大小不變?cè)龃螃習(xí)r,則另一個(gè)力的大小增大,β減。
如圖所示
故C正確、D錯(cuò)誤;
故選:BC
故答案為:(1)C (2)BC
點(diǎn)評(píng) 要驗(yàn)證力的平行四邊形定則,關(guān)鍵是作準(zhǔn)力圖,然而要想作好力圖必須讀準(zhǔn)力的大小與畫準(zhǔn)力的方向.同時(shí)考查當(dāng)兩個(gè)力的合力一定時(shí),當(dāng)控制一個(gè)力大小或方向不變時(shí),研究另一個(gè)力大小與方向如何變.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用綢子摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷 | |
B. | 同種電荷互相吸引 | |
C. | 兩個(gè)帶同種電荷的物體接觸后其電量一定均分 | |
D. | 電量的國際單位為伏特 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)做勻變速直線運(yùn)動(dòng),最大位移是80m | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)的初速度是20m/s | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)的加速度大小是2.5m/s2 | |
D. | t=4s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的速度最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到墻壁的靜摩擦力的反作用力是物體所受的重力 | |
B. | 力F就是物體對(duì)墻壁的壓力 | |
C. | 力F的反作用力是墻壁對(duì)物體的支持力 | |
D. | 墻壁對(duì)物體的支持力的反作用力是物體對(duì)墻壁的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩恰好伸直時(shí),繩的彈性勢能為零,人的動(dòng)能最大 | |
B. | 人在最低點(diǎn)時(shí),繩對(duì)人的拉力等于人所受的重力 | |
C. | 蹦極過程中,運(yùn)動(dòng)員、地球和蹦極繩所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 | |
D. | 蹦極過程中,重力勢能的改變與重力勢能零點(diǎn)的選取有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2gh}$ | B. | 2$\sqrt{gh}$ | C. | $\sqrt{gh}$ | D. | $\sqrt{3gh}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天然放射現(xiàn)象說明原子核由質(zhì)子和中子組成 | |
B. | 放射性物質(zhì)的溫度降低,其半衰期減小 | |
C. | 核裂變質(zhì)量增加,聚變質(zhì)量虧損 | |
D. | 氫原子從n=4的能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)要放出光子 |
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