2.如圖所示,光滑水平面上有三個(gè)滑塊A、B、C,質(zhì)量分別為mA=2m,mB=m,mC=3m,A、B用細(xì)繩連接,中間有一壓縮的輕彈簧(與滑塊不栓接).開(kāi)始時(shí)A、B以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng),C靜止.某時(shí)刻細(xì)繩突然斷開(kāi),A、B被彈開(kāi),然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,最終三滑塊速度恰好相同.求:
(i)B、C碰撞前的瞬間B的速度;
(ii)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,彈簧釋放的彈性勢(shì)能與系統(tǒng)損失的機(jī)械能之比.

分析 (i)A、B組成的系統(tǒng),在細(xì)繩斷開(kāi)的過(guò)程中動(dòng)量守恒,B與C碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒,抓住三者最后速度相同,根據(jù)動(dòng)量守恒定律求出B與C碰撞前B的速度.
(ii)從繩剪斷到AB與彈簧分開(kāi)的過(guò)程,對(duì)AB和彈簧滿足能量守恒求出彈性勢(shì)能,根據(jù)能量守恒定律可以求出損失的機(jī)械能,從而求出彈簧釋放的彈性勢(shì)能與系統(tǒng)損失的機(jī)械能之比.

解答 解:(i)A、B被彈開(kāi)過(guò)程A、B系統(tǒng)動(dòng)量守恒,以向右為正方向,
由動(dòng)量守恒定律得:(mA+mB)v0=mAvA+mBvB,
對(duì)BC碰撞過(guò)程,由動(dòng)量守恒定律得:(mC+mB)vC=mBvB,
且vC=vA
解得:vC=vA=0.5v0,vB=2v0
(ii)從繩剪斷到AB與彈簧分開(kāi)的過(guò)程,對(duì)AB和彈簧滿足能量守恒,則有:
$\frac{1}{2}(m+2m){{v}_{0}}^{2}+{E}_{P}=\frac{1}{2}(2m){{v}_{A}}^{2}$+$\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$
解得:${E}_{P}=\frac{3}{4}m{{v}_{0}}^{2}$
根據(jù)全過(guò)程系統(tǒng)損失的機(jī)械能等于B、C碰撞前后損失的動(dòng)能,則有:
$△{E}_{損}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}-\frac{1}{2}(m+3m){{v}_{C}}^{2}$
解得:$△{E}_{損}=\frac{3}{2}m{{v}_{0}}^{2}$
則$\frac{{E}_{P}}{△{E}_{損}}=\frac{1}{2}$
答:(i)B、C碰撞前的瞬間B的速度為0.5v0;
(ii)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,彈簧釋放的彈性勢(shì)能與系統(tǒng)損失的機(jī)械能之比為1:2.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律,綜合性較強(qiáng),對(duì)學(xué)生的能力要求較高,要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.物體從O點(diǎn)出發(fā),沿水平直線運(yùn)動(dòng),取向右的方向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的正方向,其v-t圖象如圖所示,則物體在最初的4s內(nèi)是( 。
A.物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.前2s物體向左運(yùn)動(dòng),后2s物體向右運(yùn)動(dòng)
C.前2s物體在O點(diǎn)左邊,后2s在O點(diǎn)的右邊
D.t=2s時(shí)刻,物體與O點(diǎn)距離最遠(yuǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,質(zhì)量為m的物體A在豎直向上的力F(F<mg)作用下靜止于斜面上.若減小力F,則( 。
A.斜面對(duì)物體A的支持力不變B.斜面對(duì)物體A的摩擦力不變
C.水平地面對(duì)斜面的摩擦力向左D.物體A所受合力不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖1在水平桌面上放置一個(gè)斜面,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球滾過(guò)桌邊后便做平拋運(yùn)動(dòng).在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方放置一塊水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通過(guò)豎直標(biāo)尺讀出,木板可以上下自由調(diào)節(jié).在木板上固定一張白紙.該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn):

A.實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫一條直線,并在線上標(biāo)出a,b,c三點(diǎn),且ab=bc=20.00cm,如圖2.
B.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中a點(diǎn),記下此時(shí)木板與桌面的高度差h1=h.
C.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中b點(diǎn),記下此時(shí)木板與桌面的高度差h2=h+10.00(cm).
D.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜上滾下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中c點(diǎn),記下此時(shí)木板與桌面的高度差h3=h+30.00(cm).
則該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)出鋼球的平拋初速度大小v0=2.00m/s,鋼球擊中b點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為vby=1.50m/s.已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2,空氣阻力不計(jì).(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.1T末、2T末、3T末速度之比為1:2:3B.1x內(nèi)、2x內(nèi)、3x內(nèi)時(shí)間之比為$1:\sqrt{2}:\sqrt{3}$
C.1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)位移之比為1:4:9D.相鄰相等時(shí)間內(nèi)位移之差為定值

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.中國(guó)于1986年2月1日成功發(fā)射了一顆地球同步衛(wèi)星,于2002年3月25日又發(fā)射成功了“神州三號(hào)”實(shí)驗(yàn)飛船,飛船在太空飛行了6天18小時(shí),環(huán)繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)了108圈,又順利返回地面,那么此衛(wèi)星與飛船在軌道上正常運(yùn)轉(zhuǎn)比較( 。
A.衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)周期比飛船大B.衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)速率比飛船大
C.衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)加速度比飛船大D.衛(wèi)星離地高度比飛船大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一個(gè)質(zhì)量為m的小球A在光滑的水平面上以3m/s速度向右運(yùn)動(dòng),與一個(gè)質(zhì)量為2m的靜止的小球B發(fā)生正碰.假設(shè)碰撞過(guò)程中沒(méi)有機(jī)械能損失,則碰后(  )
A.A球、B球都向右運(yùn)動(dòng),速度都是1m/s
B.A球向左運(yùn)動(dòng),速度為1m/s;B球向右運(yùn)動(dòng),速度為2m/s
C.A球向左運(yùn)動(dòng),速度為5m/s;B球向右運(yùn)動(dòng),速度為1m/s
D.A球向右運(yùn)動(dòng),速度為0.5m/s;B球向右運(yùn)動(dòng),速度為1.25m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列說(shuō)法中指時(shí)刻的有( 。
A.學(xué)校每天上午8點(diǎn)整開(kāi)始上課B.學(xué)校每節(jié)課40min
C.某次測(cè)驗(yàn)時(shí)間是100分鐘D.考試8:00-9:30

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一長(zhǎng)紙帶(質(zhì)量不計(jì))夾在書內(nèi),書對(duì)紙帶的壓力為2N,紙帶與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4,要將紙帶勻速度拉動(dòng)一小段距離,拉力應(yīng)為( 。
A.0.4NB.0.8NC.1.6ND.2N

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同步練習(xí)冊(cè)答案