【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.分子的動(dòng)能與分子的勢(shì)能的和叫作這個(gè)分子的內(nèi)能
B.物體的分子勢(shì)能由物體的溫度和體積決定
C.物體的速度增大時(shí),物體的內(nèi)能增大
D.物體的動(dòng)能減少時(shí),物體的溫度可能增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是()
A.α射線與γ射線都是電磁波
B.β射線為原子的核外電子電離后形成的電子流
C.用加溫、加壓或改變其化學(xué)狀態(tài)的方法都不能改變放射性元素原子核衰變的半衰期
D.原子核經(jīng)過(guò)衰變生成新核,新核的質(zhì)量一定等于原核的質(zhì)量,不可能出現(xiàn)質(zhì)量虧損
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,用重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落,利用此裝置可“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”。
①已準(zhǔn)備的器材有:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還必需的器材是 (只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求。填選項(xiàng)前的符號(hào))。
A.直流電源、天平及砝碼
B.直流電源、刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼
D.交流電源、刻度尺
②安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖3所示(其中一段紙帶圖中未畫(huà)出)。圖中O點(diǎn)為打出的起始點(diǎn),且速度為零。
選取在紙帶上連續(xù)打出的點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G作為計(jì)數(shù)點(diǎn)。其中測(cè)出D、E、F點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T(mén)=0.02s。由此可計(jì)算出物體下落到E點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度vE =______ m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
③若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,代入圖2中所測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,并將與 進(jìn)行比較(用題中所給字母表示),即可在誤差范圍內(nèi)驗(yàn)證,從O點(diǎn)到E 點(diǎn)的過(guò)程中機(jī)械能是否守恒。
④某同學(xué)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)不慎將紙帶前半部分損壞,找不到打出的起始點(diǎn)O了,如圖3所示。于是他利用剩余的紙帶進(jìn)行如下的測(cè)量:以A點(diǎn)為起點(diǎn),測(cè)量各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離h,計(jì)算出物體下落到各點(diǎn)的速度v,并作出v2-h圖像。圖4中給出了a、b、c三條直線,他作出的圖像應(yīng)該是直線_________;由圖像得出,A點(diǎn)到起始點(diǎn)O的距離為_(kāi)________cm(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
⑤某同學(xué)在家里做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn),他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示,用細(xì)線的一端系住一個(gè)較重的小鐵鎖(可看成質(zhì)點(diǎn)),另一端纏系在一支筆上,將筆放在水平桌面的邊上,用較重的書(shū)壓住。將鐵鎖拉至與桌面等高處(細(xì)線拉直),然后自由釋放。在筆的正下方某合適位置放一小刀,鐵鎖經(jīng)過(guò)時(shí),細(xì)線立即被割斷,鐵鎖繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),落在水平地面上。測(cè)得水平桌面高度為h,筆到鐵鎖的距離為l,筆到鐵鎖落地的水平距離為s。若滿足s2=___________(用l、h表示),即可驗(yàn)證鐵鎖從釋放至運(yùn)動(dòng)到筆的正下方的過(guò)程中機(jī)械能守恒。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( )
①海綿狀塑料可以吸水
②揉面團(tuán)時(shí),加入小蘇打,小蘇打可以揉進(jìn)面團(tuán)內(nèi)
③放一匙食糖于一杯開(kāi)水中,水會(huì)變甜
④把盛開(kāi)的蠟梅放入室內(nèi),會(huì)滿室生香
A.①②B.③④C.①④D.②③
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計(jì),傾角為θ的斜面光滑,系統(tǒng)靜止時(shí),彈簧與細(xì)線均平行于斜面,在細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩個(gè)小球的瞬時(shí)加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ
B.B球的受力情況未變,瞬時(shí)加速度為零
C.A球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下,大小為2gsinθ
D.彈簧有收縮的趨勢(shì),B球的瞬時(shí)加速度向上,A球的瞬時(shí)加速度向下,瞬時(shí)加速度都不為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)中砝碼的重力。
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度。采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與 的圖象。
(3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是 。
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同? 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器的A板帶正電,與靜電計(jì)上的金屬球相連;平行板電容器的B板和靜電計(jì)的外殼均接地.此時(shí)靜電計(jì)指針張開(kāi)某一角度,則以下說(shuō)法中正確的是
A.B板向上平移,靜電計(jì)指針張角變大
B.B板向左平移,靜電計(jì)指針張角變小
C.在兩板間插入介質(zhì)板,靜電計(jì)指針張角變大
D.在兩板間插入金屬板,(金屬板與A、B板不接觸) 靜電計(jì)指針張角變大
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