如圖所示,無動力傳送帶水平放置,傳送帶的質(zhì)量M=4kg,長L=5m,輪與軸間的摩擦及輪的質(zhì)量均不計。質(zhì)量為m=2kg的工件從光滑弧面上高為h=0.45m的a點由靜止開始下滑,到b點又滑上靜止的傳送帶,工件與皮帶之間的動摩擦因數(shù),
求
⑴工件離開傳送帶時的速度
⑵工件在傳送帶上運(yùn)動時的時間
⑶系統(tǒng)損失的機(jī)械能
⑴設(shè)工件從弧面上下滑到b點時速度為,由機(jī)械能守恒定律有
解得
假設(shè)工件到達(dá)傳送帶c端前已經(jīng)與傳送帶速度相等,設(shè)為,由于輪的質(zhì)量及輪與軸間的摩擦不計,傳送帶可簡化為放在光滑水平地面上的長木板,工件和傳送帶水平方向不受外力,動量守恒,有
解得
在此期間,工件勻減速滑動的加速度為
工件的位移為
聯(lián)立上述方程解得 ,假設(shè)成立,即工件在到達(dá)傳送帶左端c之前已經(jīng)與傳送帶速度相等,之后與傳送帶以速度一起勻速運(yùn)動,即工件離開傳送帶時速度為1m/s
⑵工件在傳送帶上勻減速運(yùn)動的時間
與傳送帶一起勻速運(yùn)動的時間
工件在傳送帶上運(yùn)動的時間
⑶在t1時間內(nèi),傳送帶做勻加速運(yùn)動,加速度為
傳送帶勻加速運(yùn)動的位移為
系統(tǒng)損失的機(jī)械能等于滑動摩擦力跟工件與傳送帶間的相對位移的乘積,即
【解析】略
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,無動力傳送帶水平放置,傳送帶的質(zhì)量M=5kg,長L=5m,輪與軸間的摩擦及輪的質(zhì)量均不計.質(zhì)量為m=2kg的工件從光滑弧面上高為h=0.45m的a點由靜止開始下滑,到b點又滑上靜止的傳送帶,工件與皮帶之間的動摩擦因數(shù),求:
⑴工件離開傳送帶時的速度;
⑵工件在傳送帶上運(yùn)動的時間;
⑶系統(tǒng)損失的機(jī)械能.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,無動力傳送帶水平放置,傳送帶的質(zhì)量M=4kg,長L=5m,輪與軸間的摩擦及輪的質(zhì)量均不計。質(zhì)量為m=2kg的工件從光滑弧面上高為h=0.45m的a點由靜止開始下滑,到b點又滑上靜止的傳送帶,工件與皮帶之間的動摩擦因數(shù),
求
⑴工件離開傳送帶時的速度
⑵工件在傳送帶上運(yùn)動時的時間
⑶系統(tǒng)損失的機(jī)械能
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,無動力傳送帶水平放置,傳送帶的質(zhì)量M=5kg,長L=5m,輪與軸間的摩擦及輪的質(zhì)量均不計.質(zhì)量為m=2kg的工件從光滑弧面上高為h=0.45m的a點由靜止開始下滑,到b點又滑上靜止的傳送帶,工件與皮帶之間的動摩擦因數(shù),求:
⑴工件離開傳送帶時的速度;
⑵工件在傳送帶上運(yùn)動的時間;
⑶系統(tǒng)損失的機(jī)械能.
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科目:高中物理 來源:2011屆年廣東省深圳高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試(理綜)物理部分 題型:計算題
如圖所示,無動力傳送帶水平放置,傳送帶的質(zhì)量M=4kg,長L=5m,輪與軸間的摩擦及輪的質(zhì)量均不計。質(zhì)量為m=2kg的工件從光滑弧面上高為h=0.45m的a點由靜止開始下滑,到b點又滑上靜止的傳送帶,工件與皮帶之間的動摩擦因數(shù),
求
⑴工件離開傳送帶時的速度
⑵工件在傳送帶上運(yùn)動時的時間
⑶系統(tǒng)損失的機(jī)械能
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