【題目】物體從O點開始計時,沿水平直線運動,取向右的方向為運動的正方向,其v-t圖象如右圖所示,下列說法正確的是( )
A. 前2s內(nèi)物體做勻加速直線運動
B. 前2s內(nèi)物體向左減速運動,后2s物體向右加速運動
C. t=4s時刻,物體與計時起點位置相距最遠
D. t=4s時刻,物體又回到計時起點位置
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中:
(1)先采用圖(甲)所示裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小捶打擊的力度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明 .
(2)他用圖(乙)所示裝置做實驗,兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中M的末端是水平的,N的末端與光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是 .
(3)在圖乙中若僅改變弧形軌道M的高度(AC距離保持不變),重復(fù)(2)中實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明 .
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【題目】如圖所示,質(zhì)量M=8kg的小車放在光滑水平面上,在小車左端加一水平推力F=8 N。當小車向右運動的速度達到3 m/s時,在小車右端輕輕地放一個大小不計、質(zhì)量m=2 kg的小物塊。小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長。取重力加速度g="10" m/s2,則:
(1)放上小物塊后,小物塊及小車的加速度各為多大?
(2)從小物塊放上小車開始,經(jīng)過t=3 s小物塊通過的位移大小為多少?
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【題目】一彈珠彈射玩具模型如圖所示,水平粗糙管AB內(nèi)裝有一輕彈簧,左端固定。豎直放置管道BCD光滑,其中CD為半徑為R=0.1m的1/4圓周,C與地面高度也為R。用質(zhì)量m1=0.3kg的彈珠(可看成質(zhì)點)將彈簧緩慢壓縮到某一確定位置M,彈珠與彈簧不固連,由靜止釋放后物塊恰停止在D點。用同種材料、質(zhì)量為m2=0.1kg的彈珠仍將彈簧緩慢壓縮到M點釋放,由靜止釋放后彈珠由D點飛出后落在與D點正下方D’點相距x=0.8m處。g=10m/s2,求:
(1)m2從D點飛出時的速度大小。
(2)彈珠m2在D點時對軌道的彈力。
(3)彈簧緩慢壓縮到M點時儲存的彈性勢能.
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【題目】兩平行金屬板A、B水平放置,一個質(zhì)量為m=5×10-6 kg的帶電粒子,以v0=2 m/s 的水平速度從兩板正中央位置射入電場,如圖所示,A、B兩板間距離為d=4 cm,板長l=10 cm.
(1)當A、B間的電壓為UAB=1 000 V時,粒子恰好不偏轉(zhuǎn),沿圖中直線射出電場,求該粒子的電荷量和電性.
(2)令B板接地,欲使粒子射出偏轉(zhuǎn)電場,求A板所加電勢的范圍.(g取10 m/s2)
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【題目】關(guān)于作用力與反作用力的關(guān)系是 ( )
A. 先有作用力后有反作用力
B. 作用力與反作用力大小與運動狀態(tài)有關(guān)
C. 作用力和反作用力才大小與兩個物體質(zhì)量有關(guān)
D. 作用力和反作用力是性質(zhì)相同的力
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 速度變化越快的物體慣性越小
B. 物體做曲線運動的條件是所受合力與速度既不垂直也不在同一直線上
C. 吊扇工作時向下壓迫空氣,空氣對吊扇產(chǎn)生豎直向上的托力,減輕了吊桿對電扇的拉力
D. 兩個小球A和B,中間用彈簧連接,并用細線將A球懸于天花板上,則彈簧對A的力和彈簧對B的力是作用力和反作用力
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【題目】在豎直平面內(nèi)建立xoy直角坐標系,oy表示豎直向上方向。如圖所示。已知該平面內(nèi)存在沿x軸正向的區(qū)域足夠大的勻強電場。一帶電小球從坐標原點o沿oy方向以4J的初動能豎直向上拋出。不計空氣阻力,它到達的最高位置如圖中M點所示。
(1)求小球在M點時的動能EkM。
(2)設(shè)小球落回跟拋出點在同一水平面時的位置為N,求小球到達N點時的動能EkN。
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【題目】一輛做勻減速直線運動的汽車,運動過程中的( )
A. 速度越來越小,位移越來越大
B. 加速度越來越小,位移越來越大
C. 速度和加速度都越來越小
D. 速度越來越大,位移越來越小
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