如圖4所示,在互成角度的共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,使b彈簧測(cè)力計(jì)按圖示位置開(kāi)始沿順時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中,保持結(jié)點(diǎn)O的位置不變,同時(shí)保持彈簧測(cè)力計(jì)a的拉伸方向不變,則在整個(gè)過(guò)程中,a、b兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變化情況是(    )

圖4

A.a減小,b增大                               B.a增大,b減小

C.a減小,b先減小后增大                   D.a增大,b先增大后減小

C

解析:(1)設(shè)橡皮條在圖中受到兩彈簧的拉力方向分別為Oa和Ob,它們的合力大小為F,方向是PO的延長(zhǎng)線OQ,則根據(jù)平行四邊形定則可用作圖法求得此時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)上拉力大小Fa和Fb.如圖所示.

    (2)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)b開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn),設(shè)轉(zhuǎn)過(guò)θ角,則b彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向?yàn)镺b′,由于保持O點(diǎn)位置不變,即保持橡皮條PO的長(zhǎng)度和方向不變,因此合力F的方向大小保持不變.根據(jù)平行四邊形定則可用作圖法求出此時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)上拉力的大小Fa′和Fb′.

    (3)比較力F在兩次分解中的平行四邊形,可知力矢量Fa的矢端在直線Oa上并向O點(diǎn)靠近,即力Fa一直變小;而力矢量Fb的矢端在直線上并向F點(diǎn)靠近,即力Fb先變小后變大.故C項(xiàng)正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)
I.某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,要測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50Hz.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤(pán)中放入適量砝碼,滑塊開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在
紙帶上打出一系列點(diǎn).
(1)圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測(cè)量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
0.497m/s2
0.497m/s2
(保留三位有效數(shù)字).
(2)請(qǐng)回答下列兩個(gè)問(wèn)題:
①為了測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需測(cè)量的物理量是
CD
CD
(填寫(xiě)字母代號(hào))
A.木板的長(zhǎng)度L            B.木板的質(zhì)量m1       C.滑塊的質(zhì)量m2
D.托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3   E.滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
②欲測(cè)量①中所選定的物理量,所需要的實(shí)驗(yàn)器材是
天平
天平

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤(pán)和砝碼的總重力來(lái)代替細(xì)繩對(duì)滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
m3g-m2a
m2g
m3g-m2a
m2g
 (用L、g、a、
m1、m2、m3、t中所需要的字母表示).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)
偏大
偏大
 (填“偏大”或“偏小”).
II.在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖3所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)α+β=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖3中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是
B
B

A.增大B的讀數(shù),減小β角
B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角
D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來(lái)源:2013屆安徽省池州一中高三上學(xué)期第三次月考理綜物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)(共18分)
I.(12分)某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,要測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50 Hz.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤(pán)中放入適量砝碼,滑塊開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列點(diǎn).


(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測(cè)量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度=          (保留三位有效數(shù)字).
(2)請(qǐng)回答下列兩個(gè)問(wèn)題:
① 為了測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需測(cè)量的物理量是          (填寫(xiě)字母代號(hào))
A.木板的長(zhǎng)度
B.木板的質(zhì)量
C.滑塊的質(zhì)量 
D.托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量
E.滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
② 欲測(cè)量①中所選定的物理量,所需要的實(shí)驗(yàn)器材是               
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤(pán)和砝碼的總重力來(lái)代替細(xì)繩對(duì)滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)                    (用Lg、a、、、t中所需要的字母表示).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)              (填“偏大”或“偏小”).
Ⅱ.(6分)在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)+=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是       

A.增大B的讀數(shù),減小
B.減小B的讀數(shù),減小
C.減小B的讀數(shù),增大
D.增大B的讀數(shù),增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)
I.某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,要測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50Hz.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤(pán)中放入適量砝碼,滑塊開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在
紙帶上打出一系列點(diǎn).
(1)圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測(cè)量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=______(保留三位有效數(shù)字).
(2)請(qǐng)回答下列兩個(gè)問(wèn)題:
①為了測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需測(cè)量的物理量是______(填寫(xiě)字母代號(hào))
A.木板的長(zhǎng)度L      B.木板的質(zhì)量m1    C.滑塊的質(zhì)量m2
D.托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3  E.滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
②欲測(cè)量①中所選定的物理量,所需要的實(shí)驗(yàn)器材是______.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤(pán)和砝碼的總重力來(lái)代替細(xì)繩對(duì)滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______ (用L、g、a、
m1、m2、m3、t中所需要的字母表示).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)______ (填“偏大”或“偏小”).
II.在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖3所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)α+β=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖3中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是______
A.增大B的讀數(shù),減小β角
B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角
D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解