關(guān)于作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是：    （   ）

A．作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力都是等值反向的一對(duì)力，作用效果可以互相抵消
B．作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力都是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失
C．一對(duì)平衡力的性質(zhì)可以是互不相同的，而作用力與反作用力的性質(zhì)一定是相同的
D．放在桌面上的物塊受到的重力與桌面對(duì)物塊的支持力是一對(duì)相互作用力

C

解析試題分析：作用力和反作用力作用在兩個(gè)不同物體上，所以作用效果不能互相抵消，故A錯(cuò)；作用力與反作用力是具有同時(shí)性，但一對(duì)平衡力不具有同時(shí)性，故B錯(cuò)；一對(duì)平衡力的性質(zhì)可以是互不相同的，而作用力與反作用力的性質(zhì)一定是相同的，故C正確；放在桌面上的物塊受到的重力與桌面對(duì)物塊的支持力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)。
考點(diǎn)：作用力與反作用力 平衡力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在水平力F作用下，A、B均保持靜止．A與B的接觸面是水平的，且F≠0。則A的受力個(gè)數(shù)為    (　　)

A．4個(gè)　　 　B．5個(gè)       C．6個(gè)         D．7個(gè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下圖的四個(gè)物體均靜止，其中一定受四個(gè)力作用的是（   ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過(guò)滑輪，A靜止在傾角為45º的斜面上，B懸掛著。已知mA=2mB，不計(jì)滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45º增大到50º，系統(tǒng)保持靜止。下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．繩子對(duì)A的拉力將增大
B．物體A對(duì)斜面的壓力將增大
C．物體A受到的靜摩擦力增大
D．物體A受到的靜摩擦力減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，擋板垂直于斜面固定在斜面上，一滑塊m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M擱在擋板與弧形滑塊上，一切摩擦均不計(jì)，用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊，使球與滑塊均靜止，現(xiàn)將滑塊平行于斜面向上拉過(guò)一較小的距離，球仍未脫離擋板與滑塊且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則與原來(lái)相比（    ）
 

A．拉力F減小 B．滑塊對(duì)球的彈力增大
C．木板對(duì)球的彈力增大 D．斜面對(duì)滑塊的彈力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，M、N是平行板電容器的兩個(gè)極板，R0為定值電阻，R1、R2為可調(diào)電阻，用絕緣細(xì)線(xiàn)將質(zhì)量為、帶正電的小球懸于電容器內(nèi)部。閉合電鍵S，小球靜止時(shí)受到懸線(xiàn)的拉力為F，下列關(guān)于F的大小變化的判斷正確的是：

A．保持R2不變，緩慢增大R1時(shí)，F(xiàn)將變大
B．保持R1不變，緩慢增大R2時(shí)，F(xiàn)將變小
C．保持R1、R2不變，減小平行板MN的間距，F(xiàn)將變大
D．保持R1、R2不變，減小平行板MN的間距，F(xiàn)將變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的、帶電量為+Q的滑塊沿絕緣斜面勻速下滑，當(dāng)滑塊滑至豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域時(shí)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為：

A．繼續(xù)勻速下滑 B．將加速下滑 
C．將減速下滑 D．上述三種情況都可能發(fā)生 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小球通過(guò)輕繩吊在天花板上，在大小為F的水平向右的力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，向右偏離豎直方向的夾角為θ。下列關(guān)于繩對(duì)小球的拉力大小T的表達(dá)式，正確的是(　  )

A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，小球和光滑斜面接觸，懸線(xiàn)繃緊且處于豎直方向，則小球受到的作用力是（     ）

A．重力和斜面的彈力
B．重力、繩的拉力和斜面的支持力
C．重力和繩的拉力
D．重力、繩的拉力和下滑力

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同步練習(xí)冊(cè)答案