q2 | q1 |
r2 |
r2 |
mgL2 |
kQ |
q2 |
q1 |
tan45°sin245° |
tan30°sin230° |
3 |
3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2008?東城區(qū)三模)某研究性學(xué)習(xí)小組在探究光的折射過(guò)程中,研究折射角與入射角之間的關(guān)系,當(dāng)光由空氣斜射入玻璃中時(shí),測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組在探究電荷間的相互作用與哪些因素有關(guān)時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
(1)該組同學(xué)首先將一個(gè)帶正電的球體A固定在水平絕緣支座上。把系在絕緣細(xì)線(xiàn)上的帶正電的小球B(圖中未畫(huà)出)先后掛在圖中P1、P2、P3位置,比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。同學(xué)們根據(jù)力學(xué)知識(shí)分析得出細(xì)線(xiàn)偏離豎直方向的角度越小,小球B所受帶電球體A的作用力 (填“越大”或“越小”或“不變”),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小球B在位置 細(xì)線(xiàn)偏離豎直方向的角度最大(填“P1或P2或P3”)
(2)接著該組同學(xué)使小球處于同一位置,增大或減少小球A所帶的電荷量,比較小球所受作用力大小的變化。如圖,懸掛在P1點(diǎn)的不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線(xiàn)下端有一個(gè)帶電量不變的小球B。在兩次實(shí)驗(yàn)中,均緩慢移動(dòng)另一帶同種電荷的小球A。當(dāng)A球到達(dá)懸點(diǎn)P1的正下方并與B在同一水平線(xiàn)上B處于受力平衡時(shí),懸線(xiàn)偏離豎直方向角度為θ。若兩次實(shí)驗(yàn)中A的電量分別為q1和q2,θ分別為30°和45°,則q2/q1為( )
A.2 B.3 C. D.
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