【題目】如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動的絕緣水平圓盤上,沿半徑方向放著用的質(zhì)量相等、帶異種電荷的兩個物體A和B,它們與盤間的動摩擦因數(shù)相同,當圓盤轉(zhuǎn)動到兩個物體剛好還未發(fā)生滑動時,某時刻由于某種原因,兩物體的電荷恰好消失,則兩個物體的運動情況是
A. 兩物體沿切線方向滑動
B. 兩物體均沿半徑方向滑動,離圓盤圓心越來越遠
C. .物體B仍隨圓盤一起做勻速圓周運動,物體A發(fā)生滑動,離圓盤圓心越來越遠
D. 兩物體仍隨圓盤一起做圓周運動,不發(fā)生滑動
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】足夠長光滑斜面BC的傾角,小物塊與水平面間的動摩擦因數(shù),水平面與斜面之間的B點有一小段弧形連接,一質(zhì)量m=2kg的小物塊靜止于A點.在AB段對小物塊施加與水平方向成的恒力F作用,如圖甲所示,小物塊在AB段運動的速度-時間圖象如圖乙所示,到達B點后迅速撤去恒力F.已知,.
(1)求小物塊所受到的恒力F的大。
(2)小物塊從B點沿斜面向上運動之后返回,小物塊能否返回到A點?若能,計算小物塊通過A點時的速度;若不能,計算小物塊停止運動時離A點的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一公交車從某站牌由靜止開始做勻加速直線運動,距離車頭s=30 m遠的正后方有一乘客正在以2m/s的恒定速度追趕這輛公交車,經(jīng)過一段時間恰能追上。
(1)求此公交車的加速度。
(2)已知司機從車頭反光鏡內(nèi)能看到離車頭的最遠距離為=20m(即人離車頭距離超過20 m時司機就不能從反光鏡中看到),并且司機從反光鏡中右到該人的像必須持續(xù)時間= 1.0 s才會注意到該人,然后制動并使車停下來。公交車的加速度與(1)相同,該乘客要想乘坐上這輛公交車,求其勻速追趕的最小速度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物體的運動,其不可能的是
A. 物體運動的加速度等于零,而速度卻不等于零
B. 兩物體相比,一個物體的速度變化率比較大,而加速度卻比較小
C. 物體具有向東的加速度,而速度方向卻向西
D. 物體做直線運動,后一階段的加速度比前一階段的小,但速度卻比前一階段大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中同一平面內(nèi)固定兩點電荷+2Q和-Q,以點電荷+2Q為圓心的圓上有a,b,c,d四點,其中b點為兩點電荷連線與圓的交點,a,c兩點關(guān)于連線對稱,ad為圓的直徑,且d距-Q較遠.關(guān)于a,b,c,d四點,下列說法正確的是
A. b處電場場強最小B. d處電場場強最大
C. b處電場強度最大D. a,c兩處電場強度相同
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【題目】如圖所示,實線為某電場的電場線,虛線表示該電場的等勢面,A、B、C是電場中的三點,下列說法正確的是( )
A. 三點中,B點的場強最大
B. 三點中,A點的電勢最高
C. 將一帶負電的檢驗電荷從A移動到B,電勢能增大
D. 將一帶正電的檢驗電荷從A移動到B和從A移動到C,電勢能的變化相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某雙星系統(tǒng)A、B繞其連線上的O點做勻速圓周運動的示意圖,若A星的軌道半徑大于B星的軌道半徑,雙星的總質(zhì)量M,雙星間的距離為L,其運動周期為T,則( 。
A.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量
B.A的加速度一定大于B的加速度
C.L一定時,M越小,T越大
D.L一定時,A的質(zhì)量減小Δm而B的質(zhì)量增加Δm,它們的向心力減小
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【題目】如圖所示的情況中,a、b兩點的電場強度和電勢均相同的是( )
A.甲圖:離點電荷等距的a、b兩點
B.乙圖:兩個等量異種點電荷連線的中垂線上,與連線中點等距的a、b兩點
C.丙圖:兩個等量同種點電荷連線上,與連線中點等距的 a、b 兩點
D.丁圖:帶電平行金屬板兩板間分別靠近兩板的 a、b 兩點
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A和B的質(zhì)量均為m ,且分別與跨過定滑輪的輕繩連接(不計繩與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦)在用水平變力F拉物體B沿水平方向向右做勻速直線運動的過程中,則( )
A. 物體A也做勻速直線運動
B. 繩子拉力始終大于物體A所受重力(00<<900)
C. 繩子對物體A的拉力逐漸增大
D. 繩子對物體A的拉力逐漸減小
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