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為了驗證動能定理,某學習小組在實驗室組裝了如圖的裝置外,還備有下列器材:打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、天平、細沙.他們稱量滑塊的質量為M、沙和小桶的總質量為m.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小桶時,滑塊處于靜止狀態(tài).要完成該實驗,則:

(1)還缺少的實驗器材是      .
(2)實驗時為保證細線拉力等于滑塊所受的合外力,首先要做的步驟是      ;實驗時為保證細線的拉力與沙、小桶的總重力大小基本相等,沙和小桶的總質量應滿足的實驗條件是     .
(3)在(2)問的基礎上,讓小桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出該兩點的間距為L、打下該兩點時滑塊的速度大小為v1、v2(v1< v2),已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間. 寫出實驗要驗證的動能定理表達式       (用題中所給的字母表示).
(1) 刻度尺    (2) 平衡摩擦力  m<<M     (3)

試題分析:(1)根據(jù)實驗目的及實驗原理知,本實驗需測量滑塊運動的距離,因此還缺少的實驗器材是刻度尺。
(2)在該實驗中,為了保證細線拉力等于滑塊所受的合外力,首先要在不掛沙和沙桶時將木板不帶滑輪的一端抬高,使重力、支持力和摩擦力的合力為零,即平衡摩擦力;設滑塊受到的拉力大小為,加速度為a,根據(jù)牛頓第二定律,對滑塊有:,對沙和小桶有:,解得:,當時,才可以認為,所以實驗時為保證細線的拉力與沙、小桶的總重力大小基本相等,沙和小桶的總質量應滿足的實驗條件是沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量,即。
(3)運動過程中合外力對滑塊做功為:;滑塊動能的增量為:,根據(jù)動能定理實驗要驗證的表達式為:,即。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分,A、B、C是運動中小球經過的三個位置。圖中背景方格的邊長均為5 cm.如果取g=10m/s.求:小球運動中水平分速度的大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學把附有滑輪的長木板放在實驗桌上,將細繩一端拴在小車上,另一端繞過定滑輪,掛上適當?shù)你^碼,使小車在鉤碼的牽引下運動,以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關系,此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊等。組裝的實驗裝置如圖所示。

①若要完成該實驗,必需的實驗器材還有哪些                                              。
②實驗開始時,他先調節(jié)木板上定滑輪的高度,使牽引小車的細繩與木板平行,他這樣做的目的是下列的哪個            (填字母代號)
A避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
B可使打點計時器在紙帶上打出的點清晰
C可以保證小車最終能夠實現(xiàn)勻速直線運動
D可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
③平衡摩擦力后,當他用多個鉤碼牽引小車時,發(fā)現(xiàn)小車運動過快,致使打出的紙帶上點數(shù)較少,難以選到合適的點計算小車速度,在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下,請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法:                                                                 。
④他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力做的功,經多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些,這一情況可能是下列哪些原因造成的             (填字母代號)。
A在接通電源的同時釋放了小車
B小車釋放時離打點計時器太近
C阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D鉤碼勻加速運動,鉤碼重力大于細繩拉力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

分)一打點計時器固定在斜面上,一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,如圖1所示。圖2是打出的紙帶的一段。

(1)打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,利用圖2給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=_________。(保留兩位有效數(shù)字)
(2)為了求出小車在下滑過程中所受的阻力,還需測量的物理量有 (利用直尺和天平測量,寫出相應物理量的符號)                                                  。
(3)用測得的物理量及加速度a表示小車在下滑過程中所受的阻力計算式為f =_________        。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

對某導電元件(圓柱狀)進行研究,圖甲是說明書中給出的伏安特性曲線。

(1) 用多用電表的歐姆擋試測元件在常溫下的電阻,把選擇開關調到“×10”歐姆檔,測量操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉的角度過大,應換為      歐姆檔。
(2) 可由UI圖線得到各狀態(tài)下元件的電阻值R,為了進一步研究該材料電阻率,需要測量元件的長度和截面直徑。如圖乙所示,用螺旋測微器測得的直徑讀數(shù)為        mm。
(3) 實驗室中提供以下器材:
A. 電壓表V(量程為0—3V,內阻約5kΩ)
B. 電流表A(量程為0—0.6 A,內阻約0.1Ω)
C. 滑動變阻器R1(0—10Ω,額定電流1.5A)
D. 滑動變阻器R2(0—1000Ω,額定電流0.5A)
E. 直流電源E(電動勢3V,內阻為1Ω)
F. 開關S一個、導線若干
設計一個電路,驗證該元件的伏安特性曲線是否和說明書中所給的一致,則滑動變阻器應選擇        (填序號);試在圖丙方框中畫出實驗電路圖。

(4)把該導電元件直接連在此直流電源上,該導電元件消耗的電功率為      W。(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在研究平拋運動的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25 cm,若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=________(用L、g表示),其值是________.(g = 9.8m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明研究小車在水平長木板上運動所受摩擦力的大小,選用的實驗器材是:長木板、總質量為m的小車、光電門、數(shù)字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示。

(1)主要的實驗過程:
①用游標卡尺測量擋光片寬度d,讀數(shù)如圖乙所示,則d=    mm。
②讓小車從斜面上某一位置釋放,讀出小車通過光電門時數(shù)字毫秒計示數(shù)t。
③用刻度尺量出小車停止運動時遮光板與光電門間的距離L。
④求出小車與木板間摩擦力f=   (用物理量的符號表示)。
(2)實驗中,小車釋放的高度應該適當   (選填“高”或“低”)些。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律的實驗中:
(1)某同學通過實驗得到如圖(b)所示的

a—F圖象,造成圖線不過原點的原因是:在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角       (填“偏大”或“偏小”)。
(2)該同學在平衡摩擦力后進行實驗,小車在運動過程中實際所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足M______m的條件。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖所示的裝置“驗證動量守恒定律”,其操作步驟如下:

A.將操作臺調為水平,并在兩側掛上重垂線;
B.用天平測出滑塊A、B的質量mA、mB;
C.用細線將滑塊A、B連接,滑塊A、B緊靠在操作臺邊緣,使A、B間的輕彈簧處于壓縮狀態(tài);
D.剪斷細線,滑塊A、B均做平拋運動,記錄A、B滑塊的落地點M、N;
E.用刻度尺測出M、N距操作臺邊緣的水平距離x1、x2;
F.用刻度尺測出操作臺面距地面的高度h.
①上述步驟中,多余的步驟是____________;
②如果系統(tǒng)動量守恒,須滿足的關系是__________________。 

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