9.一同學要研究輕質彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關系.實驗裝置如下圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質彈簧,其左端固定,右端與質量為m的小剛球接觸.將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.重力加速度為g

(1)若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$;
(2)該同學改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/cm1.001.502.002.503.003.50
小球飛行水平距離s/×102cm2.013.004.014.986.016.99
結合(1)問與表中數(shù)據(jù),彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量x之間的關系式應為$\frac{1{0}^{4}mg{x}^{2}}{h}$;
(3)完成實驗后,該同學對上述裝置進行了如圖乙所示的改變:
(I)在木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;
(II)將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;
(III)用刻度尺測量紙上O點到P點的豎直距離為y.若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L,則(II)步驟中彈簧的壓縮量應該為$\frac{L}{200}$$\sqrt{\frac{h}{y}}$.

分析 (1)彈簧釋放后,小球在彈簧的彈力作用下加速,彈簧與小球系統(tǒng)機械能守恒,小球離開桌面后,做平拋運動,根據(jù)平拋運動的知識可以求平拋的初速度,根據(jù)以上原理列式即可;
(2)先從實驗數(shù)據(jù)得出彈簧的壓縮量與小球的射程的關系;再結合第一小問中結論得到彈性勢能與小球的射程的關系,最后綜合出彈簧的彈性勢能EP與彈簧長度的壓縮量x之間的關系.
(3)根據(jù)(1)中推導公式可求出對應的彈性勢能,再根據(jù)(2)關系式可求得對應的壓縮量.

解答 解:(1)小球射出桌面后,做平拋運動,在水平方向上有s=vt,在豎直方向上有h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$,聯(lián)立可得v=s$\sqrt{\frac{g}{2h}}$.
運動過程中機械能守恒定律,故有EP=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為EP=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$;
(2)從數(shù)據(jù)中可以s=200x,因為EP=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,所以彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量x之間的關系式應為:
EP=$\frac{1{0}^{4}mg{x}^{2}}{h}$
(3)因為EP=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,小球釋放前壓縮彈簧的彈性勢能為:
EP=$\frac{mg{L}^{2}}{4y}$
聯(lián)立得(II)步驟中彈簧的壓縮量應該為x=$\frac{L}{200}$$\sqrt{\frac{h}{y}}$
故答案為:(1)$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$; (2)$\frac{1{0}^{4}mg{x}^{2}}{h}$; (3)$\frac{L}{200}$$\sqrt{\frac{h}{y}}$.

點評 該題首先是考察了平拋運動的應用,解決關于平拋運動的問題常用的方法是沿著水平和豎直兩個方向進行分解,運用各方向上的運動規(guī)律進行解答.利用x與s之間的關系求出彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量x之間的關系式.考察了在現(xiàn)有知識的基礎上對實驗改裝后的情況進行分析求解,考察了同學們的應變能力.還考察了對實驗誤差的分析能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關系”設計了如下實驗,他的操作步驟:

(1)按圖1擺好實驗裝置,其中小車質量M=0.20kg,鉤碼總質量m=0.05kg.
(2)釋放小車,然后接通打點計時器的電源(電源頻率為f=50Hz),打出一條紙帶.
(3)他在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條,如圖2所示.
把打下的第一點記作0,然后依次取若干個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出,用厘米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為d1=0.41m,d2=0.055m,d3=0.167m,d4=0.256m,d5=0.360m,d6=0.480m…,他把鉤碼重力(當?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2)作為小車所受合力,算出打下0點到打下第5點合力做功W=0.180J(結果保留三位有效數(shù)字),用正確的公式Ek=$\frac{M{f}^{2}(hmvvvut_{6}-l5vce3v_{4})^{2}}{200}$(用相關數(shù)據(jù)前字母列式)把打下第5點時小車的動能作為小車動能的改變量,算得Ek=0.125J.
(4)此次實驗探究的結果,他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”,且誤差很大.通過反思,他認為產(chǎn)生誤差的原因如下,其中正確的是AB.(雙項選擇題)
A.鉤碼質量太大,使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
B.沒有平衡摩擦力,使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C.釋放小車和接通電源的次序有誤,使得動能增量的測量值比真實值偏小
D.沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,在勻強電場中有一個等邊三角形ABC,且電場線平行于該三角形平面.已知φA=2V,φB=8V,φC=4V.用作圖法,請在圖中畫出過C點的等勢面和過A點的電場線.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列關于時間和時刻的兩種說法意義相同的是( 。
A.第2 s末和第3 s初B.前3 s內(nèi)和第3 s內(nèi)
C.第3 s末和第2 s初D.第1 s內(nèi)和第1 s末

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關于重力、彈力、摩擦力的說法正確的是( 。
A.重力與物體的質量和所在的地理位置有關
B.摩擦力一定與物體的運動方向相反
C.有摩擦力不一定有彈力
D.在粗糙程度一定的情況下,接觸面間的壓力越大,摩擦力也一定越大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,一輕桿AB把一重力為G的光滑球夾在墻的中間,桿與墻的夾角θ=300,桿的B端用絞鏈固定在墻上,桿的A端用繩子水平拉住,D點為球與桿的接觸點,D為桿AB的中點,求墻對桿B端的作用力.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,已知電源的電動勢E=5V,內(nèi)阻r=2Ω,定值電阻R1=0.5Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為10Ω.求:
(1)當滑動變阻器R2的阻值為多大時,電阻R1消耗的功率最大?
(2)當滑動變阻器R2的阻值為多大時,滑動變阻器消耗的功率最大?
(3)當滑動變阻器R2的阻值為多大時,電源的輸出功率最大?最大功率為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.我國自行研制發(fā)射的“風云一號”、“風云二號”氣象衛(wèi)星的飛行軌道是不同的.“風云一號”是極地圓形軌道衛(wèi)星,其軌道通過地球的南極和北極,周期是地球自轉周期的1/2;“風云二號”是地球同步衛(wèi)星.下列說法中正確的是( 。
A.“風云一號”和“風云二號”的軌道半徑相等
B.“風云一號”的運行速度比“風云二號”的運行速度小
C.“風云一號”的加速度比“風云二號”的加速度小
D.“風云二號”的軌道一定在地球赤道的上空

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)得出滑塊的加速度為a.

(1)為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有CD(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度                 B.木板的質量m1                                                              C.滑塊的質量m2                                 D.托盤和砝碼的總質量m3 E.滑塊運動的時間t
(2)測量(1)中所選定的物理量時需要的實驗器材是天平.
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{{m_3}g-({m_2}+{m_3})a}}{{{m_2}g}}$(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案