(1)(6分)一條細(xì)線下面掛一小球,讓小角度自由擺動,它的振動圖像如圖所示。根據(jù)數(shù)據(jù)估算出它的擺長為________m,擺動的最大偏角正弦值約為________。
(2)(9分)一等腰直角三棱鏡的截面如圖所示,設(shè)底邊長為4a,一細(xì)束光線從AC邊的中點(diǎn)P沿平行底邊AB方向射入棱鏡后,經(jīng)AB面反射后從BC邊的Q點(diǎn)平行入射光線射出,已知Q點(diǎn)到底邊的距離為0.5a,求該棱鏡的折射率。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于振動和波動,下列說法正確的是( )
A.單擺做簡諧運(yùn)動的周期與擺球的質(zhì)量有關(guān) |
B.部隊(duì)過橋不能齊步走而要便步走,是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象 |
C.在波的干涉中,振動加強(qiáng)的點(diǎn)位移不一定始終最大 |
D.各種波均會發(fā)生偏振現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,測得的g值偏大,可能的原因是
A.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動計(jì)為50次 |
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了 |
C.結(jié)束計(jì)時(shí),秒表過遲停表 |
D.測擺線長時(shí)擺線未拉緊,出現(xiàn)了松弛的現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
(共4分)某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k。則重力加速度g= 。(用k表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(8分)如圖所示,單擺擺長為1m,做簡諧運(yùn)動,C點(diǎn)在懸點(diǎn)O的正下方,D點(diǎn)與C相距為2m,C、D之間是光滑水平面,當(dāng) 小擺球A從右側(cè)最大位移處無初速度釋放時(shí),小球B從D點(diǎn)以某一速度勻速地向C點(diǎn)運(yùn)動,A、B兩球在C點(diǎn)迎面相遇,求小球B的速度大。é2=g)
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響單擺周期的因素.
①(單選題)他組裝單擺時(shí),在擺線上端的懸點(diǎn)處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示.這樣做的目的是 (填選項(xiàng)前字母).
A.保證擺動過程中擺長不變,在改變擺長時(shí)方便調(diào)節(jié)擺長
B.可使周期測量得更加準(zhǔn)確
C.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
②他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點(diǎn)量到擺球的最低端的長度L=0.9990m,再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑,結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為 ,單擺擺長為 m.
③(單選題)如果他測得的g值偏小,可能的原因是 。(填選項(xiàng)前字母)
A.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
B.測擺線長時(shí)擺線拉得過緊
C.開始計(jì)時(shí),秒表過遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動數(shù)為50次
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是____
A.人耳能聽見的聲波比次聲波更易發(fā)生衍射 |
B.麥克斯韋預(yù)言電磁波的存在,赫茲在實(shí)驗(yàn)成功證實(shí)了電磁波的存在 |
C.在高速運(yùn)動的火箭里的人認(rèn)為火箭本身變短了 |
D.單擺在周期性外力作用下做受迫振動,其振動周期與單擺的擺長無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
粗細(xì)均勻的彈性長軟繩一端固定,另一端用手握住連續(xù)上下抖動,形成一列沿水平方向傳播
橫波。某一時(shí)刻的波形如圖所示,從這幅波形圖中可得出的結(jié)論是.
A.波在繩子中的傳播速度越來越快 | B.手上下振動的頻率越來越大 |
C.手上下振動的頻率越來越小 | D.手上下振動的振幅越來越大 |
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